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… educativo como herramienta didáctica para los procesos de enseñanza - aprendizaje de ciencias sociales en educación media …
… intrínseco que le sirva de base para la conceptualización de una época determinada. Detrás de la Antigüedad, la Edad Media, los Tiempos Mo- dernos y Contemporáneos, se encuentra la sucesión de los tres modos de producción dominantes en el … análisis y de crítica que exige la historia, a someter a reflexión la información deformante que nos llega a través de los media. “Comprender” es imposible sin “conocer”. La historia debe enseñarnos, en primer lugar, a leer un periódico. Es decir, … Pero, preferimos una traducción no literal porque nos informa sobre el sentido que el autor quiere darle a la expresión. 33 C A PÍ TU LO P R IM ER O do de lado la manera divertida de enfocar la actualidad representada en la escogencia del …
… pédagogique. Cademártori, Y. y Parra, D. (2004). Reforma Educativa y Teoría de la Argu- mentación. En: Revista Signos, 33, pp. 69-85. Cajas, F. (2001). Alfabetización científica y tecnológica: la transposición didáctica del conocimiento …
… del niño, en tanto las otras características, en cierta forma, se desprenden de esta particularidad fundamental (pp. 33-34). 52 Pe ns am ie nt o y le ng ua je : s ob re la c on tr ov er si a Pi ag et -V yg ot sk i que hace Piaget, su piedra … [Original de 1956]. Romero, J. (1999). La adquisición del lenguaje y la noción de realidad. Revista de Psicología, 8(1), 33-41. Santamaría, A. (2003). La interiorización como punto de encuentro entre pensa- miento y lenguaje. Un debate …
… Ao: porque: como tiene aire adentro (.) el mismo globo 31 se sube 32 Ma: pero el otro también tiene aire sino con qué:: lo 33 inflé 34 As: ja:: ja:: 50 U n es tu di o et no gr áfi co s ob re la e ns eñ an za d e ci en ci as e n la s au la s de e sc … los contenidos que se plantean en el currículo oficial. Con estas acciones los docentes establecen un puente que media entre el contenido del texto y el conocimiento de los niños, propician la vinculación entre la experiencia extraescolar …
… dl per.S. • Operacionn bin.ias, · to.+.-.x.+."'.> t Aotaciones de amplitud de ifIgulo5. c1entes. Correlaci60. mode, media V medlana. ven:a.cteras V fal ••. C.dinel del conjunlo de Propiedades: operaci6n dau· · Valor absoluto. Refte.iones • … Dibujo de vista unica: axonometrfas V pers- pectivas c6nicas. · Dibujos de vistas multiples. Medidas de tendencia central: media, moda, mediana, cuartiles, deciles V percentiles. Medidas de dispersi6n: maximo, m fnimo, rango, rango intercuartflico. … serie geo metri ca : < 0.3, 0.3 + 0.03, 0.3 + 0.03 + 0.003, ... , 0.3 + 0.03 + 0.003 + ... + 3 x lO-n , ••• ) o < 0.3, 0.33, 0.333, 0.3333, ., . ,0.333333, ... , ... ) se observa que la suma total de esta serie geome- trica infinita corresponde a …