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… violentas, sin embargo, en el espacio de la escuela y fuera de ella, en el contacto diario con los miembros de la comunidad y en la inmersión en la cultura escolar los actos violentos tocan al docente, fortaleciendo tensiones y rupturas … depende de la forma de cómo estas realidades sean asumidas; lo que implica que el maestro debe estar lo suficientemente pre- parado profesional y humanísticamente, y el alumno dispuesto y lleno de expec- tativas, produciéndose así una … a un propósito específico que los particulariza...” e igualmente aporta elementos de crecimiento personal nece- sarios para la construcción de estructuras nuevas en el estudiante y para ello, el maestro deberá poseer una serie de cualidades …
… Sin embargo, es evidente que la existencia e incremento del número de personas que se ven obligadas a subirse a los buses para obtener dinero remite a un problema de fondo en las estructuras sociales determinadas por las políticas de Estado y que, … en algunos casos, en la mendicidad; o una respuesta creativa de parte de estas personas ante las limitaciones del Estado para ofrecerles un trabajo enmarcado en la legalidad (De Soto, 1987). … los que generan una efectividad en términos de venta? Realizada una fase exploratoria de observación y toma de muestras pre- liminares, se pudo determinar que los aspectos lingüísticos más utilizados atañen a las figuras retóricas y, por lo …
… que acepta la aventura de adentrarse y desplegarse hacia los horizontes de la historia y la cultura de los pueblos para iluminar su devenir en el tiempo y en el espacio, y constituir sentidos posibles sobre las maneras infinitas en que se … que acepta la aventura de adentrarse y desplegarse hacia los horizontes de la historia y la cultura de los pueblos para iluminar su devenir en el tiempo y en el espacio, y constituir sentidos posibles sobre las maneras infinitas en que se …
… El uso de videojuegos para la enseñanza de las ciencias, nuevos desafíos al papel docente Anexo Documento El uso de videojuegos para la enseñanza de las ciencias, nuevos desafíos al papel docente Titulo El uso de videojuegos para la enseñanza de las ciencias, nuevos desafíos al papel docente Autor(es) Leonardo Enrique Abella Peña y Álvaro García … así como la elaboración de categorías para el análisis de los mapas conceptuales elaborados por los estudiantes y los textos elaborados. RESULTADOS Y CONCLUSIONES Dentro las categorías elaboradas para el análisis de los instrumentos escritos …
… Del álgebra al cálculo: ¿transición o ruptura? Notas para una reflexión epistemológica y didáctica Anexo Documento Del álgebra al cálculo: ¿transición o ruptura? Notas para una reflexión epistemológica y didáctica Titulo Del álgebra al cálculo: ¿transición o ruptura? Notas para una reflexión epistemológica y didáctica Autor(es) Gloria Inés Neira Sanabria Titulo del Libro Pensamiento, … 0.99, 0.999, … no tiende a 1 pero tiene límite 1; que 0.999, que es menor que 1, por más nueves que se le agreguen, siem- pre será estrictamente menor que 1; aceptan que nunca puede pasar de 1 (porque “tiende a tener” la propiedad de los números …
… en la tensión currículo/investigación Autor(es) Orfa Garzón Rayo Titulo del Libro Escuela y educación superior: temas para la reflexión Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8897-45-5 Paginas 219-241 Año 2015 Para abordar la formación investigativa en las Maestrías en Educación en Colombia, desde la tensión currículo/investigación, … en Colombia y en el contexto de la multiplicidad epistémica. La segunda ruta alude al trayecto como una apuesta metódica para leer la tensión currículo/investigación, mediante la cual se aborda la formación investigativa; y la tercera ruta …
… es reconocido por su diversidad cultural, en el ámbito escolar, en particular aludimos a la presencia de docentes de la comunidad Muisca. … las orientaciones de Martínez (2000, 2005), Valbuena (2007) y Martínez y Rivero (2012), realizamos análisis de contenido para la caracterización del conocimiento de la profesora sobre el conocimiento escolar, con ella también adelantamos las … U L O P R IM E R O Respecto a la diversidad que identificamos en la profesora Gaitana, desta- camos que en Colombia no hay textos oficiales que se editen y distribuyan para su uso obligatorio en las instituciones educativas, lo que ha posibilita- …
… a éstas es preciso señalar cómo la investigación en torno a la educación del profesor, no fue considerada como un problema para la co- munidad académica, tal como lo afirman Munby y Russell (1998) basados en la revisión de los primeros Handbook. En … visión II se centra en el estudiante, en el contexto y su obje- tivo es el de enculturar a los estudiantes considerando su comunidad local, nacional y global (Martínez & Molina, 2011). Este proceso de reconocer otros referentes en el aprendizaje de … formulación de los contenidos. Sánchez y Valcárcel (1999) Hay profesores que consideran “ ” al que coincide con los textos especializados, con lo previsto para enseñar, o con su propio conocimiento del tema. De Longhi (2000) Es …
… Asociación Colombiana para la investigación en Ciencias Y Tecnología EDUCyT, Memorias, II congreso Nacional de investigación en educación en … sabio al saber enseñado. Traducción de Claudia Gilman. Argentina: Aique. pp. 45-47. Chona, G., Arteta, J., Ibáñez, X., Fonseca, G. & Martínez, S. J. (2005). La investigación con profesores y su incidencia en la transformación de las prácticas … Universidad Francisco José de Caldas. Molina, A. (2004). Investigaciones acerca de la enseñanza, el Aprendizaje y los textos escolares en la Evolución de la vida: enfoques culturales. En: Enfoques culturales en la educación En ciencias: Caso …