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… Ciencia gaucha, p. 97. Buenos Aires: Guillermo Kraft. Toulmin S. E. (1993). The uses of argument. Cambridge: Cambridge University Press. 129 C A PÍ TU LO C U A R TO Anexo Transcripción original francesa de los datos 2.2 3.47 P à C alors j’ai …
… P. (1990). The making of a teacher. Theacher knowledge and tea- cher education. New York: Teachers College, Columbia University. Hanuscin, D.; Lee, M. and Akerson, V. (2011). Elementary teachers’ Pedagogi- cal Content Knowledge for teaching …
… Teoría y práctica de la educación No. 17, 14-21. Enero–marzo . Pera, M. (1994). The discourses of science. Chicago: University of Chicago Press. Perelman, Ch. y Olbrechts-Tyteca, L. (1989). Tratado de la Argumentación. Madrid: Gredos. 107 C …
… In: Douglas Roberts. Promoting scientific literacy: science educations research in transaction. Uppsala Sweden: Uppsala University. Arnay, J. (1997). Reflexiones para un debate sobre la construcción del conoci- miento: hacia una cultura …
… essays. London: George Allen and Unwin, 1954]. Stevenson, Ch. L. (1944). Ethics and language. New Haven, CT: Yale University Press. [Existe traducción castellana de Eduardo Rabossi]. Von Wrigth, G.H. (1970). Ensayo sobre lógica modal. …
… universitarios: Manuel en la Universidad Distrital “Francisco José de Caldas” de Colombia y Juan en la Georgetown University de Washington. Tras la partida de Juan a los Estados Unidos, Manuel De Diego asumió el recibimiento y manutención …
… f E'P: Z1: + ----~:> Z1: + ~_I ~~ ~3 Es facil ver como, para valores de los argumentos de la funci6n mayores que cero, las imagenes toman valores cada vez mayores. En la gratica de la derecha podemos observar cuanto sube la vertical hasta cortar la … nes de los dos tanques. Para encontrar el va- lor total del volumen, tomemos las dos fun- ciones y adicionemoslas. Las imagenes de la nueva funci6n se pueden expresar por el termino x3 + d. Ahora la gratica de esta nueva funci6n de volumen … dado por la fun- cion cuya ecuaci6n es y = x3 - d. Entonces la gratica se desplazara una distancia d hacia abajo y las imagenes sedan de la forma x3 - d. fa, dt: 6t-01 x ......-x3+ d jLjdl:6i-6t x t----o x3 - d caso y la representada por - d en …