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… (Porlán y Rivero, 1998); y una perspectiva cultural, en tanto que todo proceso de enseñanza de las ciencias se da en un contexto particular a modo de un encuentro de culturas (Molina y Martínez, 2009) Desde los anteriores enfoques se … literacy. In Douglas, Roberts. Promoting scientific literacy: science educations research in transaction. Uppsala University, Uppsala Sweden Arnay, J. (1997). Reflexiones para un debate sobre la construcción del conocimiento en la escuela: … literacy. In Douglas, Roberts. Promoting scientific literacy: science educations research in transaction. Uppsala University, Uppsala Sweden. Calderón, J.(2007) Perspectivas epistemológicas y didácticas del conocimiento escolar en los …
… al que remitimos al lector interesado en estas cuestiones. 28 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Maura Iori La presencia de la semiótica en el aula es explícita Si se le pregunta a un estudiante de escuela secundaria: … discussion group “Symbolic Cognition in Advanced Mathematics”. July 2001. Ütrecht, The Netherlands: Freudenthal Institute, University of Ütrecht. Duval, R. (1996). Quel cognitif retenir en didactique des mathématiques? Re- cherche en Didactique des … of the PME 25 Conference. Ütrecht. Peirce, C. S. (CP). (1931-1958). Collected Papers. I-VIII. Cambridge: Harvard University Press. Presmeg, N. (2008). An overarching theory for research in visualization in mathe- matics education. Paper …
… de Educando a papá, Lorenzo y Pepita u Olafo el amargado. U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 76 Memorias del Encuentro Internacional Y me acuerdo también que en alguna ocasión osé llevar un cómic al colegio porque … que permitieron que se hiciera ameno aprender cosas nuevas. U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 78 Memorias del Encuentro Internacional En fin, la televisión estuvo proscrita en el aula durante mi formación inicial y … se cree deben estar por fuera o que carecen de importancia; implica romper modelos y estructuras fijas en las cuales se da cierta sensación de comodidad que es difícil retar. Lleva a cuestionar esquemas preestablecidos de lo “bueno” o lo …
… del sentido de enterrar el espejo en la contera de la misma. U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 128 Memorias del Encuentro Internacional El desarrollo de la performance se basó en el estudio de obras clásicas del … a cabo junto con la artista islandesa Sigrun Gudmunsdóttir. U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 130 Memorias del Encuentro Internacional Esta experiencia se había realizado con personas de diferentes países (Colom- … viva en la cual se desplegó esta experiencia de mundo. U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 132 Memorias del Encuentro Internacional La luz se apaga. Termina el recorrido. Ahora son vivencias que dan que pensar, …
… estudiante en las sesiones de exposición y valoración de su trabajo, la evaluación del director de trabajo de grado, que da razón de la profundidad de los avances, las evaluaciones de los profesores del énfasis que asisten a las sesiones del … theory of cognitive activity. In Lafayette de Moraes and Joao Queiroz (Eds.), C.S. Peirce's Diagrammatic Logic. Catholic University of Sao Paulo, Brazil. In. in press I Radford, L. & D’Amore, B Special Issue on Semiotics, Culture and Mathematical … theory of cognitive activity. In Lafayette de Moraes and Joao Queiroz (Eds.), C.S. Peirce's Diagrammatic Logic. Catholic University of Sao Paulo, Brazil. In. in press I Radford, L. & D’Amore, B Special Issue on Semiotics, Culture and Mathematical …
… sede Univer- sidad Distrital Francisco José de Caldas. 40 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s María Rocío Pérez Mesa apolítica, neutral y deslocalizada, que facilitaría establecer una distinción entre factores … research agenda for Scientific Literacy. In: Uppsala: Promoting Scientific Literacy, pp. 64-71. Uppsala, Sweden: Uppsala University. Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples aproximaciones 55Serie Grupos Andriguetto, A. C. & Cunha, A. M. … and urban secondary schools and classrooms in kenya. A dissertation submitted to the faculty of the graduate school of the university at Buffalo, State University of New York, in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of …
… que presencia, es al mismo tiempo un hacer presente que se halla frente a nosotros como un aquí y un ahora, lo que se nos da como algo particular y concreto” (Cassirer, E., 1998, pp. 132-133). 5 En el interior de la psicología social, es Serge … Hay que mencionar además que en la primera edición de La Psychanaly- se, son Image et son Public, Moscovici (Óp. Cit.) da un paso más allá del planteamiento de Durkheim al percibir las representaciones sociales como elaboraciones de carácter … y sedes diseminadas por el Estado e incluso en el medio nacio- nal. El substrato documental analizado (cuadro 1) da cuenta de las actas de fundación (A1), himnos (H2), normativos de investigación (R3), un programa de asignatura con sus …
… de la matemática es una ciencia autónoma que ha asumido 110 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Bruno D’Amore una importancia enorme en las últimas décadas; la investigación científica espe- cífica hace que sea cada … de la Matemática puede decidir dedicarle todo su trabajo. 112 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Bruno D’Amore 3. Mis investigaciones en Didáctica de la Matemática comenzaron muy temprano, cuando yo aún era un joven … trabajos sobre los TEP llevados a cabo con Hermann Maier). 114 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Bruno D’Amore He participado en congresos internacionales, siempre con seminarios o conferencias, en Europa, América y …
… y la violencia escolar: reflexión sobre la experiencia mexicana actual. Revista Perspectivas em Politicas Públicas. Universidade do Estado de Minas Gerais, Faculdade de Políticas Públicas “Tancredo Neves”, Campus de Belo Horizonte, Minas … y la violencia escolar: reflexión sobre la experiencia mexicana actual”, en: Revista Perspectivas em Politicas Públicas. Universidade do Estado de Minas Gerais, Faculdade de Políticas Públicas “Tancredo Neves”, Campus de Belo Horizonte, Minas … y la violencia escolar: reflexión sobre la experiencia mexicana actual. Revista Perspectivas em Politicas Públicas. Universidade do Estado de Minas Gerais, Faculdade de Políticas Públicas “Tancredo Neves”, Campus de Belo Horizonte, Minas …
… explícita pero a menudo olvidada; Duval, Radford, Godino, D’Amore, Gagatsis, Arzarello, … Tema 3. Dificultades causadas da la semiótica, ventaja en la evaluación, problemas típicamente didácticos, definición de aprendizaje cognitivo, … 5. … Education. Proceedings of Conference of five cities: Nicosia, Rhodes, Bologna, Palermo, Locarno. Nicosia (Cyprus): University of Cyprus. 13-14 settembre 2008. 13-22. D’Amore B., Fandiño Pinilla M.I. (2008b). Change of the meaning of … Vygotsky’s psychology. Cambridge, MA: Harvard Univ. Press. Lakoff G., Johnson M. (1980). Metaphors We Live By. Chicago: University of Chicago Press. Lenninger S. (2006). Piaget and Vygotsky on the child becoming sign-minded. En: Sonesson G. …