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… Estos módulos tienen su base de datos propia y no toman información de los procesos conceptuales (Sperber, 2002, p. 71). Un proceso perceptivo tiene como entrada la información que proviene de los receptores sensoriales y, como salida, una … En: Hirschfeld y Gelman: Cartografía e la mente. La especificidad de dominio en la cognición y en la cultura (pp. 71-108). Barcelona: Gedisa. Striedter G. F. (2004). Principles of brain evolution. Sunderland MA: Sinauer Associates. Strike, …
… de objetividad del material, donde el documento y su contexto de aparición se vuelve importante, y de esta manera esto media el hecho contable. Un último elemento para destacar el desarrollo de estudios que utilizando las metodologías o … de tecnocráticos Un aparato institucional, rol docente identificado Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 71 Memorias del Coloquio Internacional sobre Educación Pedagogía y Didáctica: Problemas Contemporáneos atención, puesto que …
… Performance teachers’ identity and professional knowledge in advanced music teaching. Music Education Research. 12(1) 71-87. Vaillant, D., (2007). Identidad Docente. I Congreso Internacional “Nuevas tendencias en la formación permanente de … Veiravé, d., Ojeda, m., Núñez, c., y Delgado, p. (2006). La construcción de la identidad de los profesores de enseñanza media. Biografías de profesores. Revista Iberoamericana de Educación. 40(3) 1-11 Asociación Colombiana para la investigación … Veiravé, d., Ojeda, m., Núñez, c., y Delgado, p. (2006). La construcción de la identidad de los profesores de enseñanza media. Biografías de profesores. Revista Iberoamericana de Educación. 40(3) 1-11 …
… Educação de Jovens e Adultos. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 14(1), 55-‐71. Ercikan , K. and Alper, N. (2009). Adaptation of instructional materials: a commentary on …
… Oscar vive en un municipio a 36 km de Medellín, el tiempo de desplazamiento de su casa a la institución es de 1 hora y media aproximadamente, lo cual le deja pocas posibilidades en la semana para su vida social y académica. Segundo caso, Elsa … y triangulación como procesos de valida- ción del conocimiento en investigación cualitativa. En: Theoria, 14(1), pp. 61-71. Coffey, A. & Atkinson, P. (2003). Encontrar el sentido a los datos cualitativos. Estrategias complementarias de …
… L. Ostman & P. O. Wickman (Eds.). Promoting scientific literacy: science educations research in transaction, pp. 64-71. Mayo 28 y 29. Uppsala Sweden: Uppsala University. Barnett, J. & Hodson, D. (2001). Pedagogical Context Knowledge: Toward …
… G. (2007). Expanding the research agenda for Scientific Literacy. In: Uppsala: Promoting Scientific Literacy, pp. 64-71. Uppsala, Sweden: Uppsala University. Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples aproximaciones 55Serie Grupos …
… Experiencia en la coordinación, desarrollo y evaluación de procesos académicos a nivel curricular en la educación básica, media y superior, relacionados con el conocimiento y aplicación de Normas Técnicas Curriculares. Miembro del Grupo de … Experiencia en la coordinación, desarrollo y evaluación de procesos académicos a nivel curricular en la educación básica, media y superior, relacionados con el conocimiento y aplicación de Normas Técnicas Curriculares. Miembro del Grupo de …