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Fuentes de selección de contenidos y criterios de validez del conocimiento escolar: el caso de una profesora de primaria de ciencias

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El reto de incluir la dimensión ambiental en la educación superior. Un estudio de caso con docentes universitarios del área de química

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Cómo caracterizar el conocimiento profesional del profesor(a) de ciencias de primaria en torno al conocimiento escolar: algunas reflexiones desde la investigación

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Diseño y validación de un instrumento para caracterizar el conocimiento del profesor de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar

Estructura de un Programa de Actividades para la Formación de Profesores Universitarios de Ciencias

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La incorporación del conocimiento del contexto cultural como referente para el cambio didáctico en profesores de ciencias del sector rural

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El uso de videojuegos para la enseñanza de las ciencias, nuevos desafíos al papel docente

… Memorias del Segundo Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología Pais Colombia Evento II Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología Editorial EDUCyT ISBN … Temática Relación Teoría – Práctica en la educación en ciencias: el laboratorio, la resolución de …

Inclusión de la dimensión ambiental en los contenidos de la química de grado décimo del colegio “Cafam Bellavista”: una propuesta contextualizada en el cambio climático

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El Campismo como estrategia para la educación ambiental al aire libre en la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

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Análisis de datos cualitativos y cuantitativos asistidos por programas para computador

… Nacional Documento Syllabus La formación de un doctor en educación exige que este sea un intelectual de la … que contribuyan a la construcción del conocimiento en pedagogía soportado muchas veces en análisis de … ello el participante de este seminario deberá adquirir las competencias necesarias que le permitan identificar un …