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… de negociación cultural, lingüística y profesional. Las observaciones formuladas por el profesor Gary Barkhuizen, de la University of Auckland, el profesor Carlo Granados, de la Institución Universitaria Colombo Americana (UNICA), y la profesora … académica de la profesora Yi Fen Liu reúne una sólida trayectoria internacional, que incluye una Maestría en TESOL de The University of Sydney, una Maestría en Música de The University of Sussex, un Postgraduate Diploma in Translating and Interpreting de Macquarie University y un Bachelor of Music …
… PhD en Educación en Ciencias, de la Universidad de Colorado Boulder. En la actualidad es profesor en la Western Michigan University. Su trabajo ha girado en torno a la relación entre cultura tradicional y enseñanza-aprendizaje de las ciencias. … PhD en Educación en Ciencias, de la Universidad de Colorado Boulder. En la actualidad es profesor en la Western Michigan University. Su trabajo ha girado en torno a la relación entre cultura tradicional y enseñanza-aprendizaje de las ciencias. …
… H. & Langsdorf, L. (1993) The critical Turn: Rhetoric and Philosophy in Postmoderm discourse. Illinois: Soutthern Illinois University Press. Ankersmit, F. (2011). Giro lingüístico, teoría literaria y teoría histórica. Buenos Aires: Prometeo. Apel, … y Hasan Ruqaiya. (1989). Language, context and text: aspects of language in a social-semiotic perspective. Oxford: Oxford University Press, 2nd. Edition. Harris, M., Russell, B. y Foucault, M. (2009). Del poder. México: La Guillotina. Ibáñez, J. … Signos, lenguaje y conducta. Buenos Aires: Losada. Morris, M. (2001). Rethinking the Communicative Turn. New York: State University of New York Press. Peirce, Ch. S. (1987). Obra lógico-semiótica. Madrid: Taurus Ediciones. _____ (1974). La …
… Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-06-5 Paginas 39-62 Año 2012 En este artículo me propongo mostrar la importancia del estudio de la interacción discursiva entre maestros y alumnos en las aulas escolares como un … sobre la enseñanza de ciencias en las aulas de escuela primaria Antonia Candela1 Introducción En este artículo me propongo mostrar la importancia del estudio de la in- teracción discursiva entre maestros y alumnos en las aulas escolares como un … que dan sentido a la experiencia. Barcelona: Gedisa. Traducido al español: Actual mind possible worlds. Cambridge: Harvard University Press (1986). Candela, A. (1991). Investigación y desarrollo en la enseñanza de las Ciencias Naturales. En: …
… de que el conocimiento avanza, cambia y que ellos deben estar abiertos a su comprensión. Sin embargo, este enfoque –de mostrar el conocimiento en construcción y en continuo cambio– no es tan evidente en las clases ni en las conversaciones y … que le ayude al estudiante a comprender su mundo y amplíe su sensibilidad; pero también, se visualiza un interés por mostrar el área desde una perspectiva tradicional de la enseñanza y el aprendizaje. En la figura 6, algunas expresiones de …