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… Formato de Solicitud de Pasantía Formato plan de trabajo pasantía que se presenta al CADE para su aprobación. Documento Formato plan de trabajo … ____________[Título del proyecto de tesis]____________ Plan de Pasantía Lugar Pasantía de investigación. Estudiante. Tutor(a) de la pasantía. Director(a) de tesis C Fecha de pasantía: … Formato plan de trabajo pasantía que se presenta al CADE para su aprobación. …
… Cómo caracterizar el conocimiento profesional del profesor(a) de ciencias de primaria en torno al conocimiento escolar: algunas reflexiones desde la investigación Anexo Documento Cómo … escolar; al igual que desde la identificación de ejes Dinamizadores (o movilizadores), Cuestionamiento y Obstáculo (ejes DOC). Los resultados señalan la importancia de los ejes DOC, la potencialidad de la hipótesis de progresión, así como la necesidad de continuar el proceso de enriquecimiento del … escolar; al igual que desde la identificación de ejes Dinamizadores (o movilizadores), Cuestionamiento y Obstáculo (ejes DOC). Los resultados señalan la importancia de los ejes DOC, la potencialidad de la hipótesis de progresión, así como la …
… La complejidad del conocimiento profesional de las profesoras(es) de ciencias de primaria Anexo Documento La complejidad del conocimiento profesional de las … profesores de primaria que enseñan ciencias, sobre el conocimiento escolar; los cuales corresponden a la tercera etapa del proyecto denominada Análisis y Caracterización, en la que trabajamos con los datos obtenidos de la aplicación del … de Martínez (2000, 2005; Martínez & Rivero, 2013) y presentada en Martínez y otros (2011), como desde la propuesta de ejes DOC (Martínez, 2000, 2005; Ballenilla, 2003 y Martínez & Martínez, 2012). Todos los aspectos antes señalados nos permitieron …
… Línea de investigación enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural: estado de desarrollo Imagen Referencia Revista EDUCyT Titulo Línea de investigación enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural: estado de desarrollo Autor(es) Adela Molina … La presente reflexión se refiere a un análisis del estado de la Línea de investigación: Enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural desarrollada en la Universidad Distrital …
… Conceptualización del proyecto Enviado por webmaster el Mar, 21/07/2015 - 14:46 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 5 Horario Lunes y Miércoles de 2:00 pm a 6:00 pm Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital … del proyecto de tesis doctoral y como resultado los y las participantes presentarán sus proyectos diligenciados en el formato del DIE-‐UD que también serán defendidos ante un jurado de pares. Se desarrolla en torno a cinco temáticas y vincula …
… étnicas en niños y niñas afrodescendientes en contexto escolar en Bogotá Autor(es) Sandra Soler Castillo Titulo de la Revista Educar em Revista Pais Brasil Editorial Universidade Federal do Paraná ISSN 0104-4060 Volumen 47 Paginas … es identificar los mecanismos discursivos que permiten conocer cómo se originan los procesos identitarios a partir de aceptación o negación de lo étnico, y que pueden llevar o incidir en procesos de adaptación, resistencia o negociación. Los hallazgos sugieren que … es identificar los mecanismos discursivos que permiten conocer cómo se originan los procesos identitarios a partir de aceptación o negación de lo étnico, y que pueden llevar o incidir en procesos de adaptación, resistencia o negociación. …
… Informe estado del arte de las reformas en la Universidad Distrital Enviado por webmaster el Lun, 02/03/2015 - 14:53 En las últimas tres décadas, la Universidad Distrital ha vivido constantes procesos de reformas sin que éstas lleguen a concretarse. La última propuesta, llevada a cabo en noviembre de 2013, desató fuertes movimientos de profesores, de estudiantes y de administrativos quienes la consideraron no … En las últimas tres décadas, la Universidad Distrital ha vivido constantes procesos de reformas sin que éstas lleguen a concretarse. La última propuesta, llevada a cabo en noviembre de 2013, desató fuertes …
… El conocimiento escolar en los lineamientos curriculares, estándares básicos de competencias y derechos básicos del aprendizaje para el área de ciencias naturales en Colombia: Estudio de caso La tesis … y metodológicos, las hipótesis de progresión-transmisión-HdP-T y los ejes Dinamizadores, Obstáculo y Cuestionamiento-Ejes DOC, desde los cuales se resalta una epistemología particular y compleja del conocimiento escolar. La investigación se … oficial de ciencias naturales Estudiante Ana María Cárdenas Navas Dirección Carmen Alicia Martínez Rivera Evaluación del Proyecto de Tesis Proyecto de Tesis Evaluador Francisco Florentino García Pérez Luz Adriana Rengifo Gallego Edgar Orlay …
… Aproximación conceptual al estudio de la formación docente en ciencias sociales Anexo Documento Aproximación conceptual al estudio de la formación docente en ciencias sociales Titulo Aproximación conceptual al estudio de la formación docente en ciencias sociales Autor(es) Carlos Augusto Jiménez Fonseca Titulo del Libro Pensar la enseñanza de … Vaillant25.pdf. Vásquez, N. (2004). La formación del profesorado de Historia en Chile. [Tesis doc- toral] Barcelona: Universidad de Barcelona. Vega Cantor, R. (1998). Historia: conocimiento y enseñanza. La cultura …
… Conocimiento profesional de los profesores de ciencias y conocimiento escolar: retos de una linea de investigacion en el Doctorado Interinstitucional en Educacion … La línea de investigación doctoral está centrada en dos grandes problemáticas, siguiendo la propuesta de Porlán (1998): la comprensión y el desarrollo de propuestas en torno al conocimiento profesional de los profesores de …