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… Se desempeñó como profesor de Educación Básica y Media de la Secretaría de Educación de Bogotá por 14 años. … de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la … Tecné, episteme y didaxis, ISSN 0121-3814, Núm. 34, págs. 47-69, 2013 https://doi.org/10.17227/01213814.34ted47.69 …
… Imágenes, ISSN 1657-9089, Vol. 12, Núm 2, págs. 38-47, 2013 … Imágenes, ISSN 1657-9089, Vol. 12, Núm 2, págs. 38-47, 2013 …
… Tecné, episteme y didaxis, ISSN 0121-3814, Núm. 54, págs. 47-64, 2023. https://doi.org/10.17227/ted.num54-18711 … Jiménez. Tecné, episteme y didaxis, ISSN 0121-3814, Núm. 47, págs. 93-109, 2020. … Tecné, episteme y didaxis, ISSN 0121-3814, Núm. 54, págs. 47-64, 2023. https://doi.org/10.17227/ted.num54-18711 …
… Gary Barkhuizen. RELC Journal, ISSN 0033-6882, Vol. 47, No. 1, pp. 25-42, 2016 … learning. Gary Barkhuizen. System, ISSN 0346-251X, Vol. 47, pp. 12-27, 2014 … Gary Barkhuizen. RELC Journal, ISSN 0033-6882, Vol. 47, No. 1, pp. 25-42, 2016 … learning. Gary Barkhuizen. System, ISSN 0346-251X, Vol. 47, pp. 12-27, 2014 …
… sociales de maestros de educación básica secundaria y media de Bogotá sobre los jóvenes en condición escolar … La Escuela para los Jóvenes Escolares de Educación Media: una mirada desde las representaciones sociales . Luisa … Imágenes, ISSN: 1657-9089, Vol. 13, Núm. 2, págs. 47-55, 2014. …
… investigación. Buenos Aires: Editorial Manantial. pp. 37-47. (Wainerman y Sautu 2011) 4 18/05/2022 El papel del marco … investigación. Buenos Aires: Editorial Manantial. pp. 37-47. (Wainerman y Sautu 2011) 4 18/05/2022 El papel del marco …