Search
… Concepciones y practicas sobre la oralidad en la educación media colombiana Imagen Énfasis Lenguaje y Educación Serie Tesis Doctoral Autor(es) Mirta Yolima Gutiérrez Ríos ISBN … de Caldas DOI https://doi.org/10.14483/9789588832593 Documento Concepciones y practicas sobre la oralidad en la educación media colombiana 'Share on Twitter' Este libro comparte los resultados de la investigación doctoral realizada por Yolima … Concepciones y prácticas sobre la oralidad en la educación media colombiana COLECCIÓN TESIS DOCTORAL Concepciones y prácticas sobre la oralidad en la educación media colombiana t e s i …
… de ciencias sobre el conocimiento escolar: resultados de investigación Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Énfasis Edit@r Carmen Alicia Martínez Rivera Edgar Orlay Valbuena Ussa Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera, Edgar Orlay Valbuena … ciencias Carmen Alicia Martínez Rivera, Edgar Orlay Valbuena Ussa, Adela Molina Andrade y Christian Hederich Martínez 35-54 Documento Complementando las perspectivas cualitativa y cuantitativa en pos de la caracterización del conocimiento … de la entrevista fue aproximadamente de una hora, y el tiempo de grabación de las sesiones, aproximadamente de hora y media, en cada caso. Con ellas realizamos videograbaciones de sus clases, en el caso de la profesora Gaitana las …
… ción: verbal y no verbal. El vocabulario que puede agudizar y aclarar a un estudiante, puede confundir y extrañar a otro. 54 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Área de Ciencias Naturales - Colombia, Chile y México Un … pp. 55-72. Santiago de Chile: unesco-orelac. Consultado en: http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001161/116194s.pdf#page=54 Becerra, C. (2012). Estudiantes indígenas y los usos y apropiación de las tecnolo- gías de información y comunicación. En: …
… El proyecto de tesis doctoral e investigación en Didáctica de las Ciencias Enviado por webmaster el Vie, 11/07/2014 - 10:54 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Créditos 5 Créditos Horario Miércoles de 8 a.m. a 12 …
… saber cómo se trasmite la información y cómo, a través de ella, se (re)construyen reali- dades. Indudablemente, los mass media se han convertido en el principal y más sobresaliente mecanismo de control de los comportamientos y los conocimientos. … los titulares a propósito de noticias que involucraban a los maestros del sector público de la educación básica y media de Colom- bia. La selección incluyó otros elementos relacionados con los maestros, como los gremios de maestros y los … y orgullosos de su elección, y menos padres de familia agacharían la cabeza al señalar que sus hijos son profesores. 54 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Sandra Soler Castillo - Pedro Baquero Másmela Apéndice …
… Investigación y tesis: referentes metodológicos del objeto de investigación Enviado por webmaster el Jue, 30/01/2014 - 13:54 Periodo Académico 2014-1 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Créditos 5 Créditos Horario Lunes de 6:00 a.m. A 8:00 …
… Perspectivas Educativas Imagen Serie Lecciones Inaugurales Edit@r Carlos Javier Mosquera Suárez Autor(es) Martha Cecilia Herrera Cortés, Carlos Eduardo Vasco, Carlos Arturo Guevara … y la relación 49 ¿Dónde están los sistemas? 51 ¿Dónde está el lenguaje? 53 De nuevo la décima categoría clave: representar 54 Otras dos categorías clave: modelar (o modelizar) y teorizar 55 Las dos últimas categorías clave: morfismos o flechas de … más coherente la denominación de la última categoría, el morfismo o flecha de interpretación de una teoría en un modelo. 54 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e C al da s Carlos Eduardo Vasco Uribe Desde la Teoría General de …
… 7.5 21 22 6.12 56.62 Aspirante No Admitido 52761283 10.5 20.1 15 11.02 56.62 Aspirante No Admitido 52340583 13.5 8 27 5.82 54.32 Aspirante No Admitido 23555356 7.8 29.7 16 0 53.5 Aspirante No Admitido 53008937 10.8 14.6 18 9.8 53.2 Aspirante No Admitido 79272142 12.6 17.6 17 6 53.2 Aspirante No Admitido 53122942 7.5 19.54 15 6.43 48.47 Aspirante No Admitido 79694819 13.5 8 16 9.18 46.68 Aspirante No Admitido 1014184520 10.2 9.1 21 4.9 45.2 … 7.5 21 22 6.12 56.62 Aspirante No Admitido 52761283 10.5 20.1 15 11.02 56.62 Aspirante No Admitido 52340583 13.5 8 27 5.82 54.32 Aspirante No Admitido 23555356 7.8 29.7 16 0 53.5 Aspirante No Admitido 53008937 10.8 14.6 18 9.8 53.2 Aspirante No …