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… IV Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología EDUCyT Enviado por webmaster el Mar, 08/04/2014 - 11:56 la Asociación Colombiana para la Educación en Ciencia y Tecnología, EDUCyT, los … del Congreso Conferencias centrales. Plenarias. Páneles. Mesas de trabajo. Presentación de ponencias orales. Pósters. Experiencias regionales. Cursos. Talleres. Seminarios. Requerimientos para la presentación: Nombre del eje temático a la cual se inscribe la … del Congreso Conferencias centrales. Plenarias. Páneles. Mesas de trabajo. Presentación de ponencias orales. Pósters. Experiencias regionales. Cursos. Talleres. Seminarios. Requerimientos para la presentación: Nombre del eje temático a la cual …
… VI Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias Enviado por webmaster el Lun, 17/03/2014 - 11:16 Se convoca a la comunidad académica e investigativa a participar del Sexto Congreso … la formación del profesorado de ciencias desde la reflexión crítica de perspectivas de investigación y la presentación de experiencias de aula. Página oficial del evento http://congresointernacionalprofesoresciencias.com Fechas Claves ACTIVIDADES … con los temas definidos y dentro de una de las dos categoría (que definen los autores). Categoría 1: Reflexiones y experiencias desde la innovación en el aula. Categoría 2: Trabajos de investigación (en proceso o concluidos). Requisitos de …
… Investigación y tutoría I Enviado por webmaster el Jue, 17/07/2014 - 15:39 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Germán Muñoz González y Juan Carlos Amador Baquiro Créditos 5 Créditos Horario Por confirmar Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco … Sociología, Vol. 50, No. 3. Guiso, A. (2006), “Prácticas generadoras de saber”. En: La Piragua Nº 23, Sistematización de experiencias: caminos recorridos y nuevos horizontes. Bogotá: CEAAL, pp. 39-49. Kuhn, T. (2004). La estructura de las …
… Finalmente, tanto entidades del Estado como organismos multilaterales y corporaciones transnacionales, motivados por distintos intereses, han expresado que los tres, si son estimulados y potencializados, podrán favorecer el desarrollo y el progreso de las sociedades. Esta mirada preliminar permite evidenciar que existe una preocupación creciente por estos temas y sus transformaciones. Asimismo, se puede deducir que hacen parte de un núcleo de inquietudes fundamentales … la acciones). Sus expresiones también contienen diferencias. Por ejemplo, se pueden distinguir capitales objetivados (libros, archivos, objetos artísticos), subjetivados (consumos, apropiaciones, interiorización de la cultura) e …
… Actividades sobre Reforma de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas Enviado por webmaster el Vie, 03/10/2014 - 18:15 Actividades propuestas por el Doctorado Interinstitucional en Educación y la … de la Universidad Distrital y de la Educación Superior en Colombia . Panel: Comisión de Reforma Académica . Conferencia: Experiencias de Reformas Participativas en la Universidad Colombiana: Caso de la Universidad de Nariño . Coordina: Jorge … Facultad de Ingeniería, Doctora en Ingeniería con amplia participación en temas relacionados con reformas universitarias. Experiencias de Reformas Participativas en la Universidad Colombiana: Caso de la Universidad de Nariño Fecha Viernes, Oct 10, …
… Formulación del problema de investigación línea violencia y educación Enviado por webmaster el Vie, 11/07/2014 - 11:02 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 5 … del contexto histórico y social, qué problemas de investigación han sido planteados y desarrollados sobre el tema, por qué se justifica adelantar este tipo de estudios. A partir de estas reflexiones los estudiantes formularán el problema de … [Documento de Internet] http://www.pj.gov.py/ddh/docs_ddh/PoliticasJuv2.pdf http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/colombia/ipc/ruiz.p df ISBN: 958-97830-2-3. Septiembre 25 Realizar la descripción tanto de la naturaleza como de la …
… enfoques y tendencias en torno a la Investigación en Educación, desde múltiples perspectivas conceptuales y metodológicas. Por ello, este Seminario, está dirigido principalmente a la comunidad académica y educativa de la Universidad Distrital … de la Universidad Distrital, a los colegas de la Facultad de Ciencias y Educación, a cada una y cada uno de los amigos por la invitación a esta cátedra Lectura inaugural. … Fernández Buey era 1 Véanse, por ejemplo, sus Ensayos sobre Gramsci (Materiales, Barcelona 1978) o Leyendo a Gramsci (Los Libros del Viejo Topo, Barcelona 2001). Miradas contemporáneas en educación: Algunos puntos clave para el debate 47Serie …
… Acta CADE No. 15, Agosto 14 de 2014 Enviado por webmaster el Jue, 04/09/2014 - 18:16 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma de las actas No. … MESCUD, y el grupo Edumat-UD, del Énfasis de Educación Matemática. Motivo: Se encuentra de permiso académico concedido por la Dirección del DIE-UD. Agenda 1. Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. 2. Lectura y firma de las actas No. … actas No. 13 y 14. El CADE hace lectura de las Actas No. 13 y 14 de 2014, las cuales son aprobadas y firmadas previamente por el (la) Secretario(a) ad- hoc de la sesión No. 13, profesora Bárbara García, y de la sesión No. 14, profesor William …
… a la figura y representaciones del maestro del sector público en Colombia. Las investigaciones, estrechamente vinculadas por su campo temático y línea de investigación, situadas justamente en los estudios del discurso y la educación, difieren, … sin embargo, en cuanto a los objetos de estudio y a las perspectivas analíticas que se eligen para abordar la pregunta por las representaciones del maestro y su movilización en la producción discursiva de actores sociales específicos, como los … legitimadora del discurso. Allí se diseñaron las primeras pruebas cen- sales por competencias, se produjeron los primeros libros y se emprendie- ron los programas de Fortalecimiento de la capacidad científica docente, en el programa red, en cuyo …
… humano. Aplicadas directamente a la disciplina académica, las tic se han ganado un espacio debido al creciente interés por este tipo de herramientas de parte de los docentes. El siglo xxi ha logrado imponer tecnologías que se desarrollan … tipo de tecnologías en las instituciones educativas y a los métodos y procedimientos empleados en la cualificación. En una escuela, el profesor que no ha sido preparado lo suficiente en el uso de las tic difícilmente logrará utilizarlas … idénticas a las que existían previas a la implementación. Tabla de Contenido Introducción 7 1 La formación mediada por tecnologías en ambientes de diversidad 13 1.1 Acceso y uso de las TIC en poblaciones vulnerables en Latinoamérica 13 1.2 …