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… for strategic learning and writing 83 1. Knowledge of the content 85 2. Procedural knowledge to organize the content 87 3. Knowledge of conventions of writing 92 4. Procedural knowledge required to apply the other types of knowledge in … for strategic learning and writing 83 1. Knowledge of the content 85 2. Procedural knowledge to organize the content 87 3. Knowledge of conventions of writing 92 4. Procedural knowledge required to apply the other types of knowledge in … opportunities to read in and outside the classroom. They need access to a large supply and variety of books, texts and media, and with resources of time available to them to read. Teachers are encouraged to observe and inquire about reading …
… Calle Pinto Barbara García Sánchez 89,15 12 Educación en Ciencias Juan David Adame Rodríguez Carlos Javier Mosquera Suárez 87,8 13 Educación Matemática Héctor Mauricio Becerra Galindo Bruno D´Amore 87,28 14 Educación en Ciencias Marisol Uribe Pérez Carlos Javier Mosquera Suárez 86,94 15 Lenguaje y Educación Liliana Ávila … Calle Pinto Barbara García Sánchez 89,15 12 Educación en Ciencias Juan David Adame Rodríguez Carlos Javier Mosquera Suárez 87,8 13 Educación Matemática Héctor Mauricio Becerra Galindo Bruno D´Amore 87,28 14 Educación en Ciencias Marisol Uribe Pérez …
… formación del profesorado de matemáticas en y para la diversidad Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Investigaciones Edit@r Olga Lucía León Corredor Autor(es) Olga Lucía León Corredor, Martha Bonilla Estévez, Jaime Humberto Romero Cruz, Diana … id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Proyecto alter-nativa disminuye progresivamente entre la educación media baja y la media alta. Sin embargo, al comparar las tasas de acceso a la educación formal (en primaria) entre … de Matemáticas. En: M. J. González, M. T. González & J. Murillo, Investigación en Educación Matemática XIII (pp. 63-87). Santander: seiem. Congreso de la República de Colombia (1991). Convenio 169. Convenio sobre Pueblos Indígenas y Tribales …
… y enseñanza 81 2.2 Aperturas hacia una alternativa más contextual 82 2.3 Prácticas docentes y diversidad cultural 87 2.4 Ideologías y diversidad cultural 98 2.5 Creencias de los profesores y diversidad cultural 100 CAPÍTULO TERCERO … y enseñanza 81 2.2. Aperturas hacia una alternativa más contextual 82 2.3. Prácticas docentes y diversidad cultural 87 2.4. Ideologías y diversidad cultural 98 2.5. Creencias de los profesores y diversidad cultural 100 CAPÍTULO TERCERO … Tabla 9. Elementos estadísticos de las pruebas piloto ESTADÍSTICO VALORES PRUEBA PILOTO NO. 1 VALORES PRUEBA PILOTO NO. 2 Media 2.9375 2.1875 Error típico 0.39230887 0.20854156 Mediana 2 2 Moda 2 2 Desviación estándar 1.56923548 0.83416625 …