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… Infancias, comunicación y educación: Análisis de sus mutaciones Imagen Énfasis Lenguaje y Educación Serie Tesis Doctoral Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro ISBN … de ordenación: la racionalidad hipermedial 37 Racionalidad interactiva y arquitecturas de participación 46 Los saberes: nuevos capitales culturales en la CDI 58 Saberes en torno a los usos y apropiaciones de la interfaz 64 Saberes … tualidad, la hipermedialidad y la interactividad), hace que se constituya un yo y un nosotros distintos, que potencia sentidos, gramáticas e interacciones como posibilidad para la acción y la creación. Esto teniendo en cuenta, según Cassirer …
… Recuperación de los saberes locales tradicionales en el contexto de la soberanía y seguridad alimentaria, SoSeA Anexo Documento Recuperación de los saberes locales tradicionales en el contexto de la soberanía y seguridad alimentaria, SoSeA Referencia Publicaciones DIE-UD … enfoques de política pública y territorio aparecen de manera más esporádica, lo que po dría sugerir que son temas menos comunes en comparación con otros enfoques. Los enfoques de interculturalidad e identidad cultural abarcan una diversidad de …
… Estrategias metodológicas para la coconstrucción de comunidades de práctica intercultural en escenarios educativos Anexo Documento Estrategias metodológicas para la … la coconstrucción de comunidades de práctica intercultural en escenarios educativos Autor(es) Rosa Inés Pedreros Martínez y Adela Molina Andrade Titulo del Libro Metodologías y estrategias para el diálogo entre conocimientos científicos académicos … et al., 2020). La obra académica se organiza en cuatro secciones: en la primera, se presentan algunas reseñas sobre experiencias e investigaciones a propósito de las comunidades de práctica. En la segunda, se exponen los fundamentos, …
… una estrategia que favorece la contextualización de los contenidos curriculares, el desarrollo de competencias científicas y ambientales, la apropiación del territorio y el diálogo entre los saberes ancestrales y las ciencias. No obstante, estas experiencias educativas suelen tener una incidencia limitada en la transformación del currículo de Ciencias Naturales y su … el desarrollo de competencias científicas y ambientales, la apropiación del territorio y el diálogo entre los saberes ancestrales y las ciencias. No obstante, estas experiencias educativas suelen tener una incidencia limitada en la …
… Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de lenguaje y comunicación en y para la diversidad Imagen Énfasis Lenguaje y … por profesionales (pedagogos del lenguaje y la comunicación, expertos en poblaciones diversas y tecnólogos) con distintas experiencias, intereses y trayectorias, provenientes de las Universidades Centroamericana José Simeón Cañas - UCA de El … Atiende a la consideración de la diversidad y del desarrollo de formas de mutua comprensión y de elabora- ción de sentidos compartidos en esa diversidad. 3) El bilingüismo, el plurilingüismo y el multilingüismo. Como el recono- cimiento de …
… El diálogo entre saberes llegó a la formación inicial de profesores de ciencias Enviado por Elban Roa el Mié, 15/07/2026 - 13:45 Imagen La sustentación pública del proyecto de … reunió a integrantes de la comunidad académica en torno a una discusión sobre interculturalidad, formación docente y enseñanza de las ciencias. Roger Steve Guerrero Junca presentó el proyecto de tesis doctoral titulado Formación inicial … reunió a integrantes de la comunidad académica en torno a una discusión sobre interculturalidad, formación docente y enseñanza de las ciencias. Roger Steve Guerrero Junca presentó el proyecto de tesis doctoral titulado Formación inicial …
… Metodologías y estrategias para el diálogo entre conocimientos científicos académicos y conocimientos locales tradicionales en el aula de … cultural en la educación científica. Mapeamiento bibliográfico informacional (MBI): base para la valoración crítica y las experiencias desarrolladas Adela Molina Andrade, Nubia Cristina Naizaque-Aponte y Luisa Fernanda González Ramírez 53-82 … En el escenario actual de la educación, se evidencia una creciente necesidad de integrar múltiples perspectivas y saberes en entornos educativos que muestren el interés por la diversidad y diferencia cultural y, a la vez, establezcan los …
… El saber pedagógico interdisciplinar del maestro en la ruralidad: prácticas, sentidos, construcción de territorio y paz Comprender el saber pedagógico del maestro rural implica ir más allá de su descripción, para interpretar críticamente … de grado sexto al noveno grado. En estos contextos, frecuentemente sólo dos profesores asumen la enseñanza de múltiples saberes, lo que genera tensiones en los procesos de enseñanza-aprendizaje y plantea la necesidad de comprender los modelos … Comprender el saber pedagógico del maestro rural implica ir más allá de su descripción, para interpretar críticamente sus sentidos, prácticas y su papel en la construcción de territorio y paz. En este sentido la presente propuesta se sitúa en los …
… Construcción de paz en Colombia: una postura pluri-epistemológica desde el derecho de los pueblos a la memoria y el diálogo de saberes en la escuela, a través del conocimiento profesional del profesor sobre la categoría tiempo Esta propuesta de … Esta propuesta de investigación pretende desarrollar y visibilizar el dialogo de saberes en la escuela desde una postura pluri epistemológica, para aportar a la construcción de …