Search
… Multimodalitat i educació literària. Martina Fittipaldi, Neus Real Mercadal. Articles, ISSN 1133-9845, Núm. 84, págs. 35-37, 2020. Juego y libros infantiles: hacia un intento de clasificación. Begoña Barinagarrementeria, Martina Fittipaldi. … Fittipaldi, Neus Real Mercadal. Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Núm. 87, págs. 35-37, 2020. … Multimodalitat i educació literària. Martina Fittipaldi, Neus Real Mercadal. Articles, ISSN 1133-9845, Núm. 84, págs. 35-37, 2020. Juego y libros infantiles: hacia un intento de clasificación. Begoña Barinagarrementeria, Martina Fittipaldi. …
… Concepciones y practicas sobre la oralidad en la educación media colombiana Imagen Énfasis Lenguaje y Educación Serie Tesis Doctoral Autor(es) Mirta Yolima Gutiérrez Ríos ISBN … de Caldas DOI https://doi.org/10.14483/9789588832593 Documento Concepciones y practicas sobre la oralidad en la educación media colombiana 'Share on Twitter' Este libro comparte los resultados de la investigación doctoral realizada por Yolima … Concepciones y prácticas sobre la oralidad en la educación media colombiana COLECCIÓN TESIS DOCTORAL Concepciones y prácticas sobre la oralidad en la educación media colombiana t e s i …
… 33 3.1.3 Salarios de los maestros 36 3.1.4 «Maestros, ¡a estudiar!» (AA.10). Actividades académicas de los maestros 37 3.1.5 Leyes, estatutos y reglamentos 39 3.1.6 «Gobierno condecora a educadores» (RC1). Reconocimientos 40 3.1.7 «Un burro … 33 3.1.3 Salarios de los maestros 36 3.1.4 «Maestros, ¡a estudiar!» (AA.10). Actividades académicas de los maestros 37 3.1.5 Leyes, estatutos y reglamentos 39 3.1.6 «Gobierno condecora a educadores» (RC1). Reconocimientos 40 3.1.7 «Un burro … saber cómo se trasmite la información y cómo, a través de ella, se (re)construyen reali- dades. Indudablemente, los mass media se han convertido en el principal y más sobresaliente mecanismo de control de los comportamientos y los conocimientos. …
… cuenta los puntajes obtenidos por los aspirantes y las diferentes observaciones, el CADE decidie aceptar treinta y siete (37) aspirantes de la lista a continuación, el CADE toma la decisión teniendo en cuenta la disponibilidad de cupos y los … RESULTADO 79449208 15 40 30 12.86 97.86 Aspirante Admitido 53097588 15 40 30 10.1 95.1 Aspirante Admitido 79521516 14.1 37.6 28 13.16 92.86 Aspirante Admitido 52176565 14.1 40 30 8.27 92.37 Aspirante Admitido 79494008 15 40 29 7.13 91.13 Aspirante Admitido 79574338 14.1 39.5 24 13.16 90.76 Aspirante Admitido …
… referentes conceptuales, las metodologías y los hallazgos reportados en algunas investigaciones. Para ello se recopilaron 37 publicaciones disponibles en la red y se analizó cada componente desde la estrategia de análisis de contenido, … referentes conceptuales, las metodologías y los hallazgos reportados en algunas investigaciones. Para ello se recopilaron 37 publicaciones disponibles en la red y se analizó cada componente desde la estrategia de análisis de contenido, …
… Vidrio, Yazmín Cuevas-Cajiga. Revista iberoamericana de educación superior, ISSN 2007-2872, Vol. 15 Núm. 42, págs. 37-55, 2024. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2024.42.1662 Motivos de elección para el ingreso a la profesión docente … Vidrio, Yazmín Cuevas-Cajiga. Revista iberoamericana de educación superior, ISSN 2007-2872, Vol. 15 Núm. 42, págs. 37-55, 2024. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2024.42.1662 Motivos de elección para el ingreso a la profesión docente …
… formación del profesorado de matemáticas en y para la diversidad Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Investigaciones Edit@r Olga Lucía León Corredor Autor(es) Olga Lucía León Corredor, Martha Bonilla Estévez, Jaime Humberto Romero Cruz, Diana … de invariantes, variantes y referentes curriculares 33 3.2 El reconocimiento de la diversidad en educación matemática 37 3.3 Reconocimiento de didácticas específicas y tecnologías en educación matemática 42 3.4 Formación de profesores de … id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Proyecto alter-nativa disminuye progresivamente entre la educación media baja y la media alta. Sin embargo, al comparar las tasas de acceso a la educación formal (en primaria) entre …