Search
… Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral sobre educación matemática en educación media y universitaria Enviado por webmaster el Mar, 25/06/2013 - 15:11 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Carlos Eduardo … SEMINARIO: Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral sobre educación matemática en educación media y universitaria. Estudiantes: Enrique Mateus, Eduardo Nivia Código: Periodo académico: 2013 Semestre II Número de …
… Enfoques Epistemológicos y Metodológicos para la Investigación Doctoral Sobre Educación Matemática en Educación Media y Universitaria Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 16:44 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Carlos Eduardo …
… Memorias del Coloquio Internacional sobre Educación, Pedagogía y Didáctica Problemas Contemporáneos Imagen Serie Eventos Edit@r Rigoberto Castillo Autor(es) Elsa María Ortiz Casallas, Orlando Silva Briceño, Carmen Beatriz Torres Castro, Edison … en Educación (DIE). • Proponer a la comunidad académica nacional de la educación superior, de la educación básica y media, y a investigadores independientes, nuevos cam- pos de profundización de problemas educativos. • Fortalecer los lazos … el Estado, su estructura y su funcionamiento. (632) Orlando Silva Briceño Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 37 Memorias del Coloquio Internacional sobre Educación Pedagogía y Didáctica: Problemas Contemporáneos Esto muestra que, la …
… 1 19 La experiencia de los Núcleos de Educación Familiar – NEF 21 La metodología: investigación Por escenarios y etapas 37 Parte 2 83 La fundamentación epistemológica de la investigación acción participativa -IAP Bibliografía 117 Anexos 123 … 33 Experiencias aplicadas 34 Enfoques teóricos y metodológicos 35 La metodología: investigación Por escenarios y etapas 37 Escenarios de intervención: Espacios de interacción social 37 Escenario sujeto 39 Escenario familia 44 Escenario escuela … hombres y mujeres, con niños y niñas desde los doce años en adelante, con jóvenes, con profesores de educación básica y media, con profesores de educación superior, con líderes barriales, entre otros. Las principales problemáticas que a la fecha …
… de représentations sémiotique et fonctionnement cognitif de la pensée. Annales de Didactique et de Sciences Cognitives. 5, 37-65. Duval R. (1995). Sémiosis et pensée humaine. Registres sémiotiques et apprentissages intellectuels. Berne: Peter Lang. … of Activity in Psychology. En: Wertsch, J.V. (Ed.) (1981). The Concept of Activity in Soviet Psychology. New York: Sharpe. 37–71. Locatello S., Meloni G., Sbaragli S. (2008). “Soli, muretti, regoli e coppie…”. Riflessioni sull’uso acritico dei … Ottawa. 49-79. Radford L. (2003c). Gestures, speech and the sprouting of signs. Mathematical thinking and learning. 5, 1, 37-70. Radford L. (2004). Cose sensibili, essenze, oggetti matematici ed altre ambiguità. La matematica e la sua didattica. …
… en el contexto Iberoamericano Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Énfasis Edit@r Bárbara Yadira García Sánchez Blanca Inés Ortiz Molina Autor(es) Bárbara Yadira García Sánchez, Blanca Inés Ortiz … formalista e intuicionista. Finalmente, la clasificación de estilos docentes es: tradicional, transitorio y avanzado. 37 C A PÍ TU LO S EG U N D O La investigación muestra los siguientes resultados: la concepción predo- minante de las … la investigación son: 1. los profesores de Hu- manas son sujetos con experiencia docente que no supera los 20 años de media. Emplean más tiempo en investigación. Señalan la necesidad de cambios en la profesión docente. 2. Los profesores de …
… cultura Económica. México. DELGADO, J et AL. (1995) Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. Edit. Síntesis. Madrid. GRAWITZ, M. (1979) Métodes des Sciences Sociales. Dalloz. París. KRIPPENDORFF, k. (1997) Metodología …