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Reflexiones acerca del trabajo académico en el contexto Iberoamericano

Formulación Del Problema De Investigación Línea Violencia y Educación

… para el desarrollo. 2000. BAKER, S.P., O'Neill, B., Ginsburg, M.J., Li, G. The Injury Fact Book. New York, NY: Oxford University Press.1992. . Ibid, En: O.P.S 2000. 26. LOEBER, R. and DISHION,T “Early Predictors of Male Delinquency: A Review.” …

Terry Carol Spitzer

… Centro de Investigacion y de Estudios Avanzados. IPN Magister en Educación 1982 - 2000 Pregrado Queens College of the City University of New York Licenciada en Sociología …

Epistemología, historia y didáctica del infinito matemático

… S.R. (1990). The understanding of limit: three perspectives. Proceedings Fourteenth PME Conference. Washington State University. México. 1, 101-108. Zavattini C. (1931, ristampa 2003). Parliamo tanto di me. Milán: Bompiani. Zellini P. (1993). …

Acercamiento a una historia socio-cultural del tiempo presente: La estructuración de un campo problemático

Martha Luz Machado Caicedo

… Doctorado University Van Amsterdam Doctora en Ciencias Sociales 2000 - 2011 Maestria /Magister Pontificia Universidad Javeriana - Puj - …

Douglas Verrangia Corrêa da Silva

Primer Encuentro Proyecto ALTER-NATIVA

Pensar la enseñanza de la historia y de la(s) ciencia(s) social(es)

Núcleos de Educación Social - NES

… sociedad. Vol. 1, pp. 177-188. Ziman, John. (2000). Real science: what it is and what it means, Cambridge. UK: Cam- bridge University Press. Ziman, John. (2003). ¿Qué es la ciencia? Madrid: Cambridge University Press. Zuleta, Estanislao. (2008). Elogio de la Dificultad y otros ensayos. Bogotá: Hombre Nuevo Editores. …