Search
… Distrital-MESCUD, del Énfasis de Educación Matemática. Rigoberto Castillo Representante de los grupos de investigación For- mación de Educadores, del énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. José Javier Betancourt … ellos y/o rechazo radical, cuyo objetivo es plantear nuevas concepciones para una ciencia determinada. En ese sentido, las for- mas discursivas de la polémica no son exclusivas de la disciplina histórica. Vilar utiliza –en diversas oportunidades– … historia es una práctica científica, y que la adopción de procedimientos y de métodos científicos diferenciaba las nuevas for- mas de trabajo histórico de los tipos de narración histórica que carac- terizaron la historiografía tradicional o …
… van Eemeren, J. A. Blair, C. A. Willard, B Garssens (eds) Proceedings of the 6th Conference of the International Society for the Study of Argumentation. Amsterdam, SICSAT. 1065-1071 PLANTIN, Chr. 2006 On casting doubt: The dialectical aspect of …
… las estrategias y fines asignados a esas disci- plinas en la creación, difusión y promoción de imaginarios tendientes al for- talecimiento del proyecto de Estado nación”. (Herrera, Pinilla & Suaza: 19) El primer capítulo del libro demarca el … de conflicto, dando origen a episodios de agresión donde las adolescentes se ven involucradas por no conocer otra for- ma de resolver las diferencias con sus pares—, donde el docente juega un papel fundamental, porque de su acción atenta y … manera que cuando se presentan situaciones de violencia entre sus estudiantes tenga la capacidad de orientar un proceso for- mativo que conduzca hacía la neutralización de la intolerancia, la discriminación y el desconocimiento del otro, …
… Distrital-MESCUD, del Énfasis de Educación Matemática. Rigoberto Castillo Representante de los grupos de investigación For- mación de Educadores, del énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. José Javier Betancourt … without mobility: The Faculty opportunities au- dit. En: American Association for Higher Education, (4), 2-43. Mayor Ruiz, C. (2007). Las funciones del profesor universitario analizadas por sus … que la referencia de autoridad no es el jefe de área o departamento, sino la dictaminadora y fuera de la institución, los for- matos del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) o PROMEP. Creo que una característica muy importante a destacar es el …
… que —de acuerdo con Husserl— es una forma residual de ver el mundo y las cosas, pues todo lo reduce en beneficio de lo for- mal y en sacrificio de lo esencial, nos aparta de lo sustancialmente valioso, de lo Logos, 20: 103-124, julio-diciembre …
… la prevención sin que se constituyan en un determinante. 12. Para más información es procedente consultar: National Center For Injury Prevention And Control. Disponible en: http.//www.cdc.gov/ncipc/factsheets/yvfacts.htm. consultado 30/06/2011. … Disponible en: http://www.revistaeducacion.mec.es/ Bilchik, Shay. (2007, diciembre). Director y fundador del Center for Juvenile Justice Re- form. Georgetown University Public Policy Institute. Testimonio The Juvenile Justice and Delinquency … en: http://www.unhchr.ch/Huridocda/Huridoca.nsf/0/4ae57c3d96fddd45c 1256e46003c3bd4/$FILE/G0410331.pdf National Center For Injury Prevention And Control. Disponible en: http.//www.cdc.gov/ ncipc/factsheets/yvfacts.htmObservatorio Argentino de …
… son sus hijos que han trabajado con ella y los ha formado y nosotras, más que atender su formación académica, atendemos su for- mación valorativa en sus relaciones con los otros. (Maestra 007, febrero 6 de 2009) J. Torres afirma que durante mucho … críticos y democráticos”. (Torres: 81) Sin embargo, es llamativo que la mayoría de maestros afirme privilegiar tanto la for- mación académica como la formación en valores, pero cuando se les pregunta qué tipos de valores promueven, parecen no …
… cognitiva y afectiva. La dimensión afectiva se refiere a sentimientos como el miedo, el odio, el disgusto o cualquier otra for- ma de sentimiento negativo. La dimensión cognitiva se refiere a la manera como se piensa, se categoriza o se generaliza …
… Tecnológico de Massachusetts (MIT) la cre- ación del Centro de Investigación para la Dinámica de Grupos (Research Center for Group Dynamics), para la experimentación en psicología social, por lo que se le reconoce como su pionero. El proyecto …