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… hasta Aristóteles 2 07 08 2013 El infinito matemático en el mundo griego 3 21 08 2013 El infinito matemático en la Edad Media y en el Renacimiento 4 28 08 2013 Pintores y matemáticos. Cavalieri, Torricelli, Galileo 5 04 09 2013 Leibniz, Newton, … D’Amore B. (1988). Il laboratorio di matematica come fucina di idee e di pensiero produttivo. L’educazione matematica. 3, 41-51. D’Amore B. (1990-91). Imparare in laboratorio. Riforma della scuola. En cuatro entregas, en los números: 11 (noviembre … matematica. 1981-2001. Bolonia: Pitagora. D’Amore B. (2001b). Nel segno della creatività. La Vita Scolastica. 1, 41-43. D’Amore B. (2001c). Più che ‘l doppiar de li scacchi s’inmilla. Bolonia: Pitagora. D’Amore B. (2004). Il ruolo …
… cultura Económica. México. DELGADO, J et AL. (1995) Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. Edit. Síntesis. Madrid. GRAWITZ, M. (1979) Métodes des Sciences Sociales. Dalloz. París. KRIPPENDORFF, k. (1997) Metodología …
… y de la(s) ciencia(s) social(es) Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Énfasis Edit@r Luis Carlos Ortiz Autor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez, Luis Carlos Ortiz Vásquez, Luis Carlos Ortiz Vásquez y Carlos … intrínseco que le sirva de base para la conceptualización de una época determinada. Detrás de la Antigüedad, la Edad Media, los Tiempos Mo- dernos y Contemporáneos, se encuentra la sucesión de los tres modos de producción dominantes en el … de una organización social y cuáles son aquellos elementos directamente determinados por él. O sea, que en la sociedad 41 C A PÍ TU LO P R IM ER O hay una serie de elementos y procesos que no están ligados de manera determinada con lo …
… en los signos produci- dos. En ese sentido, la TMS reconoce el papel de las herramientas en el aprendizaje y destaca la media- ción del profesor al gestionar el doble vínculo mencionado. Las autoras señalan que cualquier herramienta puede … M.A. (2009). Artifacts and signs after a Vygotskian perspective: the role of the teacher. ZDM Mathematics Education, 41, 427 – 440. Rabardel, P. (2011). Los hombres y las tecnologías. Bucaramanga: Ediciones UIS. Sáenz-Ludlow, A. (2006). … M.A. (2009). Artifacts and signs after a Vygotskian perspective: the role of the teacher. ZDM Mathematics Education, 41, 427-440. Samper, C., Camargo, L., Molina, Ó. y Perry, P. (2013). Instrumented activity and semiotic mediation: two frames …
… en Educación, Estudiantes Tecnología en Sistematización de Datos 2013-1 Enviado por webmaster el Mar, 12/02/2013 - 15:41 El Doctorado Interinstitucional en Educación DIE-UD, convoca a los estudiantes de último semestre del Proyecto Curricular …
… Pensamiento, epistemología y lenguaje matemático Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Énfasis Edit@r Olga Lucía León Corredor Autor(es) Gloria Inés Neira Sanabria, Pedro Javier Rojas Garzón, Jaime Humberto Romero Cruz, … vinculadas con el trabajo inicial en el cálculo diferencial Acerca de la organización curricular en la educación básica y media Tres elementos fundamentales: “Procepts, reification, APOS theory” Conclusiones Referencias bibliográficas Pensamiento … etc., plantean un gran número de problemas no triviales. Cada concepto del cálculo que se desea enseñar suele apoyarse 41 C A PÍ TU LO P R IM ER O en nociones más elementales y se resiste al aprendizaje si no se antecede por un sólido …
… en Ciencias y la formación de profesores: Avances de investigación Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Énfasis Edit@r Adela Molina Andrade Autor(es) María Cristina Cifuentes, Jaime Duván Reyes Roncancio, Andrés Arturo Venegas Segura, … permiten a los individuos comportarse adecuadamente y conseguir sus propósitos en un determinado contexto (Greca, 2005). 41 C A PÍ TU LO P R IM ER O La sexta y séptima afirmación hacen referencia a la forma en que se con- figura el sistema … este campo de investigación se interesa en el recono- cimiento de su carácter práctico (Connelly y Clandinin, 1988), que media las acciones en el aula, así como de su carácter evolutivo, tanto desde enfoques reflexivos (Schön, 1992) como …
… Violencia y educación Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Énfasis Edit@r Bárbara Yadira García Sánchez Autor(es) Flor Alba Romero Medina, Mauricio Enrique Lizarralde Jaramillo, Carmen Beatriz … al desafío que le hiciera Álvaro Uribe Vélez para que hablara de su paso por la guerrilla; por su carácter autobiográfico 41 C A PÍ TU LO S EG U N D O permite vislumbrar cómo los sentidos y significados determinados por el contexto, entran a … hace referencia a la “población joven comprendida entre los 12 y 24 años, que coincide con los rangos de educación media y postsecundaria”, y que están constantemente sometidos a factores de riesgo asociados con su desarrollo personal como …