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… Centro Internacional de Educacion y Desarrollo Humano Enviado por webmaster el Mié, 19/06/2013 - 11:22 Imagen CINDE La Fundación Centro … organización sin ánimo de lucro, fundada en 1977 por Glen Nimnicht y Marta Arango, con sedes en tres sedes en Colombia, en las ciudades de Bogotá, Manizales y Medellín. Su eje central es la creación de ambientes adecuados, para el sano desarrollo … modelos convencionales de atención a la niñez, ya que se enfocan en potenciar el rol educativo natural de las familias y comunidades. Aprovechan el talento humano, los recursos institucionales y los materiales de la comunidad donde los proyectos …
… La mirada profesional del profesor de matemáticas con relación al pensamiento matemático del estudiante: Una experiencia de profesores de matemáticas en formación y en ejercicio, para aulas que requiere una educación desde las diferencias Esta propuesta de investigación, define el problema a partir de algunos hallazgos importantes en educación matemática sobre la mirada profesional del profesor de matemáticas, y la necesidad de promover el desarrollo de esta competencia desde los programas de formación inicial a profesores y programas de formación continua para …
… Una vía para el estudio de la argumentación: Un diccionario de argumentación en 254 conceptos Enviado por webmaster el Mié, 06/11/2013 - 08:43 El … en 254 conceptos " a cargo de Christian Plantin Doctor en Filosofía y letras de la Universidad de Bruselas, Belgica y docente de la Universidad de Lyon, Francia, director de investigación del “Centre National de la Recherche Scientifique … ICAR (Interacciones, Corpus, Aprendizajes, Representaciones). Sus principales áreas de investigación son la argumentación, las emociones y las interacciones. Conferencia Una vía para el estudio de la argumentación: Un diccionario de argumentación …
… Los Proyectos de Investigación Formativa Interdisciplinar - PIFI: una estrategia que aporta en la formación de licenciados en biología de … colaborativa reflexionan y problematizan la propia estructura curricular del programa, específicamente, en relación con el desarrollo de los espacios académicos PIFI, como espacios de innovación que se diseñaron como consecuencia de la … en torno a ¿la forma en la que el mundo es comprendido, experimentado, producido; por el contexto y por los procesos; por las perspectivas de los participantes, por sus sentidos, por sus significados, por su experiencia, por su conocimiento, por …
… El Conocimiento Profesional del Profesor de Biología en el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (IB) en Colombia: Un Estudio de Caso Múltiple La … del Diploma del Bachillerato Internacional (IB) en Colombia, mediante un estudio de caso múltiple. Este estudio explorará las dimensiones, prácticas y perspectivas de los docentes, analizando aspectos disciplinares, pedagógicos, del currículo del … a mejorar la calidad de la enseñanza de la biología dentro del IB en Colombia, proporcionando elementos valiosos para el desarrollo profesional docente y adaptando las prácticas educativas a las particularidades del contexto colombiano y los …
… Del conocimiento profesional docente mayoritario al conocimiento profesional específico del profesor asociado a categorías particulares: un debate … Jue, 05/12/2024 - 16:37 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Gerardo Andrés Perafán Echeverri Créditos 3 Horario Sábado de 8:00 a.m. a 12:00 m. y 2:00 p.m. a 6:00 p.m., del 26 de abril al 31 de mayo Énfasis Educación en Ciencias Espacio de … del seminario El seminario se ofrece como un espacio de análisis para mostrar la transición epistemológica que conduce de las categorías Conocimiento Profesional Docente Mayoritario (Porlán y Rivero, 1998) y Conocimiento Profesional Docente como …
… Del conocimiento profesional docente como sistema de ideas integradas, al conocimiento profesional docente específico asociado a categorías particulares …
… El “ser y estar” del profesor universitario de biología con los profesores en proceso de formación como licenciados. Una reflexión inicial Referencia … de la Revista Bio-grafía Pais Colombia Evento VI Congreso de la Red Latinoamericana de Investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales Editorial Universidd Pedagógica Nacional ISSN 2619-3531 Fasciculo Extraordinario Paginas 1-10 Año … en los planes de capacitación de sus docentes, desarrollar estas temáticas con los maestros para que también sumen este desarrollo de habilidades a las propias de la disciplina que enseñan. …
… El conocimiento didáctico de los docentes de ciencias naturales y su vínculo con las políticas educativas: Un enfoque desde la experiencia profesional … contempla el uso de entrevistas, observaciones, análisis de documentos escolares y sesiones reflexivas en el marco de Comunidades epistémicas. La validación del estudio se apoya en criterios como la triangulación, la validación comunicativa, … configura un conocimiento relacional y situado, en constante tensión con el conocimiento disciplinar, así como con las condiciones institucionales y culturales en las que enseña (Martínez, 2016; Tardif, 2004; Fonseca, 2017). Desde esta …
… Análisis de las narrativas de los docentes de primaria del municipio de Soacha que contribuyen a la formación de ciudadanos justos e incluyentes, desde el desarrollo de las habilidades socio-emocionales Esta propuesta de investigación nace de la importancia de hacer un análisis … las habilidades socio-emocionales entre sus estudiantes, qué importancia le atribuyen al manejo de las mismas en el aula, como las abordan, y, como estas prácticas contribuyen a la formación de ciudadanos justos e incluyentes. El ejercicio …