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… Acta CADE No. 09, Junio 8 de 2012 Enviado por webmaster el Lun, 25/06/2012 - 11:05 Verificación de Quórum. Lectura y aprobación del Acta CADE, sesión No. 008/2012. Credencial represéntate de los estudiantes ante el CADE-UD. Asignación panelista "Didáctica del lenguaje o lenguas". Solicitud de transferencia: María Rocío Malagón Syllabus seminario doctoral especialista Fullbright … Verificación de Quórum. Lectura y aprobación del Acta CADE, sesión No. 008/2012. Credencial represéntate de los estudiantes ante el CADE-UD. Asignación panelista …
… conflicto semiótico en un ambiente de trabajo colaborativo Autor(es) Jaime Humberto Romero Cruz, Pedro Javier Rojas Garzón y Martha Bonilla Estévez Titulo de la Revista Paradigma Pais Venezuela Editorial Universidad Pedagógica Experimental … se presenta un análisis de la actividad matemática realizada por dos estudiantes en un curso de Didáctica de la Variación del programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas de la Universidad Distrital Francisco José de caldas- Bogotá, para describir y analizar el uso del registro algebraico alfanumérico al resolver un problema de modelación relacionado con la función lineal cuando …
… La investigación sobre la formación de profesores desde la perspectiva del cambio didáctico Referencia Revista MAGIS, Numero 6 Titulo La investigación sobre la formación de profesores desde la perspectiva del cambio didáctico Autor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo de la Revista Magis. Revista internacional de … En este documento se analizan los principales modelos de formación de profesores de ciencias logrados por la investigación y la innovación que en esta línea ha adelantado la Didáctica de las Ciencias en las últimas décadas. En tal sentido, se hace …
… Educación, formación, pedagogía y didáctica II Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 16:02 Periodo Académico 2007-3 Profesor(es) Carlos Eduardo Vasco … Créditos 4 Créditos Horario Miércoles de 8 a.m. a 12 a.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento educacion_formacion_pedagogia_y_didactica_ii.pdf … DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS Título del Seminario: Educación, formación, pedagogía y didáctica II Año: 2007-2 Semestre Créditos: 4 Nombre del responsable: Carlos …
… País: España Institución: Universidad de Alicante Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla y Licenciado en Matemáticas por la Universidad de Valencia. Profesor titular del Departamento de Innovación y Formación Didáctica de la Universidad de Alicante, se desempeñó como profesor catedrático de … integrando nuevas tecnologías y estudiando la complementariedad entre la dimensión social y personal de la construcción del conocimiento y el papel que desempeñan los espacios de interacción entre iguales. Ganador de la medalla Luis Santaló por …
… E-Mail: gfonsecaa@udistrital.edu.co Énfasis: Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente Grupos de Investigación: Investigación en Didáctica de las Ciencias Líneas de Investigación: Conocimiento Profesional de los Profesores de Ciencias y Conocimiento Escolar Doctor en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en el programa de Doctorado … completo de la Facultad de Ciencias y educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Docente catedrático del Departamento de Postrado de la Universidad Pedagógica Nacional. Investigador de los grupos de investigación: Biología. …
… País: Colombia Institución: Universidad del Valle Licenciado en Física de la Universidad Pedagógica Nacional con Magíster en Docencia de la Física de la Universidad Pedagógica Nacional, Magíster en Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias Experimentales de la Universidad Autónoma de Barcelona y Doctor en Didáctica de las Ciencias Experimentales de … recoge toda la experiencia de trabajo con los estudiantes de las Licenciaturas de las Ciencias Naturales de la Universidad del Valle en Cali, al trabajar con ellos la filosofía de las prácticas experimentales, el análisis de textos, y una propuesta …
… Acta CADE No. 23, Diciembre 15 de 2011 Enviado por webmaster el Vie, 24/02/2012 - 08:21 Información de la dirección y los énfasis del DIE-UD Reunión de empalme con la nueva alcaldía Plan de mejoramiento DIE - Universidad Distrital Inventario de créditos … Ciencias. Dra. Olga Lucía León Corredor - Representante de los Grupos de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM y del grupo Matemáticas Escolares-Universidad Distrital MESCUD del Énfasis de Educación … n CADE-UD CONSEJO ACADÉMICO DOCTORADO EN EDUCACIÓN CADE - UD Jueves 15 de diciembre de 2011 ACTA N° 023 Siendo las 9:10 am del día quince (15) de diciembre de dos mil once (2011), previa convocatoria se hicieron presentes en la dirección del …
… Acta CADE No. 19, Diciembre 6 de 2012 Enviado por webmaster el Vie, 07/12/2012 - 16:54 Verificación de Quórum. Lectura y aprobación del Acta CADE, sesión No. 018/2012. Selección aspirantes Convocatoria CIDC N°017/2012: “Apoyo a las investigaciones … del Énfasis de Educación en Ciencias. Dra. Sandra Soler Castillo - Representante de los grupos de investigación Identidad Lenguaje y Cultura, Moralia, Estudios del Discurso, Educación Comunicación y Cultura del Énfasis de Lenguaje y Educación, … 6 de 2012 CONSEJO ACADÉMICO DOCTORADO EN EDUCACIÓN CADE - UD Jueves 6 de diciembre de 2012 ACTA Nº 019 Siendo las 10:00 am del día seis (06) de diciembre de dos mil doce (2012), previa convocatoria a los miembros del CADE: Dra. Adela Molina …
… Narraciones, Argumentaciones, Justificaciones y Discurso en la Formación Ética y Política Enviado por webmaster el Jue, 16/02/2012 - 16:26 Grupos de investigación MORALIA … y comprender las narrativas, deliberaciones y justificaciones de victimas, victimarios y testigos morales acerca del daño moral y las acciones justas (memoria, perdón, olvido) en contextos o escenarios de violencia y vulneración. En este … desplazamiento, secuestro, masacres). Interpretar y comprender la constitución del sujeto ético y político desde el lenguaje y la comunicación (identidad, cultura ética y política, sentimientos morales, racionalidad ético-comunicativa, …