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… Historia de Procesos Lecto-Escritores Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 14:17 Grupos de investigación Formación de Educadores La línea de investigación sobre historia de … y a partir de estos interrogantes hacer propuestas para prácticas educativas alternas y así sentar las bases para proponer una transformación, que innove en la formación de docentes. La filosofía del lenguaje, la semiótica, la dimensión … DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCUMENTO DE LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN ÉNFASIS EDUCACIÓN MATEMÁTICA 2011 NOMBRE DE …
… Producción de sentido – producción de presencia: los límites de la hermenéutica en la cultura contemporánea Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 16:07 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Jaime Alejandro Rodríguez Ruiz Créditos 3 Créditos Horario … PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN FORMACIÓN EN ENFASIS E. F. E. P. Año: 2008 Semestre I Fecha: Febrero- Junio de … lado, las facilidades tecnológicas de hoy, han generado el despertar de un deseo reprimido por la cultura y el orden del libro: el deseo por el signo natural, por pasar directamente del signo a la cosa sin mediaciones simbólicas, lo que implica, …
… Revista Latinoamericana de Etnomatemática Enviado por webmaster el Mar, 11/09/2012 - 10:05 Imagen Revista Latinoamericana de Etnomatemática La Revista Latinoamericana de Etnomatemática: … Se caracteriza por presentar una cuidadosa revisión bibliográfica de por lo menos 50 referencias. Entrevista Reseña de libro El artículo debe ser de carácter inédito y no estar sometido a arbitraje en otra revista. Los artículos pueden ser … La Revista Latinoamericana de Etnomatemática: RLE, ISSN: 2011-5474, es una publicación electrónica semestral seriada y arbitrada de la Red …
… Pensamiento científico y tecnológico para la construcción de ciudadanía Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 16:02 Grupos de investigación DIDAQUIM y GREECE En una época marcada por vertiginosos avances científicos y tecnológicos, por crisis ambientales globales, por discursos … Énfasis en Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente Línea de Investigación Pensamiento científico y tecnológico para la construcción de ciudadanía Director: Álvaro García Martínez, … académica de alto nivel, con publicaciones en revistas indexadas nacionales e internacionales, libros y capítulos de libro. https://die.udistrital.edu.co/grupos/greece/home.html • Ha desarrollado proyectos de investigación financiados por …
… Cultura y Educación, Poder y Regulaciones Sociales Enviado por webmaster el Jue, 01/11/2012 - 10:34 Periodo Académico 2008-3 Profesor(es) María Alejandra Corbalán Créditos 3 Créditos Horario Intensivo, 9 sesiones de 8:00 a.m. a 12:00 m.. Desde el 15 al 25 de septiembre Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad … PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SEMINARIO DE EDUCACION Y PEDAGOGIA Línea de investigación Educación y Cultura … SOCIALES. Número de Créditos: 3 Nombre del responsable: María Alejandra Corbalán( Horario: Nueve sesiones entre el lunes 15 y el jueves 25 de septiembre 8am-12 del día. Presentación Las formas de regulación del poder se han expresado y …
… Elsa Meinardi Imagen http://educacion.flacso.org.ar/curriculums/elsa-meinardi País: Argentina Institución: Universidad de Buenos Aires Doctora en Ciencias Biológicas y Licenciada en Ciencias Biológicas por la Universidad de Buenos Aires, … Núm. Extra 1, 2021 La reflexión metacognitiva como estrategia para trabajar las creencias sobre sexualidad y género en el currículo oculto escolar. María Victoria Plaza, Elsa Meinardi. Bio-grafía:, ISSN 2027-1034, Núm. Extra 1, págs. 63-74, … Ecological Restoration, ISSN 1522-4740, Vol. 37, Núm. 3, págs. 182-191, 2019. https://doi.org/10.3368/er.37.3.182 Una tipología de casos para enseñar el modelo de evolución por selección natural. Leonardo Martín González Galli, Elsa …
… Didáctica de las representaciones simbólicas en química y su relación con las preconcepciones de los estudiantes Se interpretan desde una perspectiva constructivista de la enseñanza de las ciencias, las concepciones previas de los estudiantes y su relación con las de profesores y de libros de texto, se equiparan con el desarrollo histórico de la ciencia química y en particular de las representaciones simbólicas y de la terminología … Se interpretan desde una perspectiva constructivista de la enseñanza de las ciencias, las concepciones previas de los estudiantes y su relación con las de profesores y de libros …
… La Formación de Maestros Para la Escuela Urbana Enviado por webmaster el Mar, 14/08/2012 - 15:22 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la conferencia La Formación de Maestros Para la Escuela Urbana organizada en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación y que tiene como … El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la conferencia La Formación de Maestros Para la Escuela Urbana …
… Plan de Candidatura Formato con los criterios para que un estudiante pueda optar al titulo de Candidato a Doctor Documento plan_de_candidatura1.doc … PAGE UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN REQUISITOS PARA LA CANDIDATURA AL TÍTULO DE DOCTOR Nombre del Estudiante: … de estos exámenes incluyen: Artículo publicado en una revista relacionada con la línea de trabajó de la tesis, Capítulo de Libro publicado. Ponencias en Eventos Nacionales e Internacionales. Tipo examen Título publicación Nombre revista Indexación …
… Tiempo y subjetividad en la muerte de Virgilio Enviado por webmaster el Vie, 24/02/2012 - 13:00 Periodo Académico 2012-1 Profesor(es) Germán Vargas Guillén Créditos 3 Créditos Horario 8:00 A 12:00 y 2:00 A 6:00, Seminario Intensivo del 04 al 08 de Julio Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica … Universidad Pedagógica Nacional Doctorado Interinstitucional en Educación Seminario: Fenomenología y Literatura 1r semestre de 2012 Seminario Intensivo Horario: 8 a.m. a 12 m. y 2 a 6 p.m. Días: 4 al 8 de julio de 2012 1. JUSTIFICACION: El mundo no …