Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Información
Presentación del programa
Estructura Curricular
Interinstitucionalidad
Énfasis
Educación Matemática
Educación en Ciencias
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Lineas de investigacion
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Equipo humano
CADE
Solicitudes
Actas
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Eventos
Conferencias
Seminario Miradas Contemporáneas en Educación
Otros eventos
Reforma Universitaria UD
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Teorías de la argumentación y proyecciones metodológicas para la argumentación en el aula
Acta CADE No. 13, Septiembre 13 de 2012
Escritura Académica y Educación Bilingüe Intercultural
Jaime Duván Reyes Roncancio
Christian Plantin
Historia de Procesos Lecto-Escritores
Uso de problemas matemáticos como instrumento de aprendizaje en la formación de profesores
III Congreso Internacional y VIII Nacional de Investigación en Educación, Pedagogía y Formación Docente
Diseño Pedagógico de ambientes de aprendizaje
Las prácticas docentes de los profesores de probabilidad y estadística en las Facultades de Ingeniería
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
79
80
81
82
83
84
85
86
87
…
››
Siguiente página
Last »
Última página