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… comprensivo de la educación. Una propuesta para el desarrollo de las competencias investigativas en la educación básica y media. Coautoría. (2006) IDEP. La mujer en la vida colonial, publicada en Visiones multicolores de la sociedad colonial … comprensivo de la educación. Una propuesta para el desarrollo de las competencias investigativas en la educación básica y media. Coautoría. (2006) IDEP. La mujer en la vida colonial, publicada en Visiones multicolores de la sociedad colonial …
… Evento Documentos y Actas XVIII Congreso de la Asociación de Colombianistas Paginas 1-12 Año 2013 La educación básica y media en Colombia en la actualidad es escenario de conflictos, los diferentes actores asumen posiciones y construyen … La educación básica y media en Colombia en la actualidad es escenario de conflictos, los diferentes actores asumen posiciones y construyen …
… A. (2007). Notational Knowledge: Historical and Developmental Perspectives. Holanda: Ed. Sense Publishers, ISBN: 978-90-77874-77-6 vol. 1. Págs. 263. Suárez, A., Vasco, C. E. (2004). Las estructuras mentales colectivas. Diálogos sobre los … C., Teubal,E., Dockrell, J., Tolchinsky, L. Notational Knowledge: Historical And Developmental Perspectives, ISBN: 978-90-77874-77-6, Vol., págs. 107 - 136, Ed. Vasco, C. (2007). Análisis semiótico del álgebra elemental. En:Argumentación y … Francisco José de Caldas. Vasco, C. (2008). Semiotics in Mathematics Education. Holanda: Ed. Sense Publishers., ISBN: 978- 90-8790-595-8 vol. 1, págs. 273. Vasco, C. (2007). La cronotopía o la matematica dello spazio-tempo, prima e dopo la métrica. …
… tecnologías. Fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Básicas a nivel de la educación básica, media y superior. Abrir la posibilidad para el diálogo entre profesores universitarios con estudiantes y docentes de educación básica y media. Facilitar un encuentro e intercambio de ideas entre la comunidad matemática regional, nacional e internacional frente … tecnologías. Fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Básicas a nivel de la educación básica, media y superior. Abrir la posibilidad para el diálogo entre profesores universitarios con estudiantes y docentes de …