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… Caracterización del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) de profesores en formación inicial y profesores en ejercicio a partir del tratamiento de situaciones problema sobre la enseñanza de la química en equipos colaborativos de trabajo Anexo Documento Caracterización del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) de … Dordrecht, The Netherlands: Kluwer. MARCELO, C. (1992). Como conocen los profesores la materia que enseñan. Algunas contribuciones de la investigación sobre Conocimiento Didáctico del Contenido. Ponencia presentada al Congreso Internacional …
… La Interculturalidad en los programas de licenciatura de universidades de Bogotá D.C. El Ministerio de Educación Nacional en convenio con el Centro de Investigación de la UDFJC solicitó el estudio sobre interculturalidad para integrarlo a su programa de apoyo a las licenciaturas en el marco de la política pública "Plan Nacional de Bilinguismo¨. Miembros Nombre Función Nombre Rigoberto Castillo … El Ministerio de Educación Nacional en convenio con el Centro de Investigación de la UDFJC solicitó el estudio sobre interculturalidad para integrarlo a su …
… Conocimiento profesional sobre el conocimiento escolar: dos estudios de caso con profesores de primaria en las clases de ciencias Objetivo general: Aportar en el enriquecimiento del ámbito de investigación profesional sobre los contenidos escolares en dos estudios de caso tanto en el nivel declarativo como de acción, que contribuyan en el diseño de propuestas de … Objetivo general: Aportar en el enriquecimiento del ámbito de investigación profesional sobre los contenidos escolares en dos estudios de caso tanto en …
… PAGE UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN REQUISITOS PARA LA CANDIDATURA AL TÍTULO DE DOCTOR Nombre del Estudiante: ___________________________________ … publicado en una revista relacionada con la línea de trabajó de la tesis, Capítulo de Libro publicado. Ponencias en Eventos Nacionales e Internacionales. Tipo examen Título publicación Nombre revista Indexación Calificación d) Presentar el proyecto …
… ensayo muestra cómo la imagen popular y escolar de la química se caracteriza por ser negativa, lo que viene incidiendo en la generación de actitudes negativas hacia esta ciencia y su aprendizaje. Las inadecuadas formas de comunicación del conocimiento de la química que se muestran en el cine, la TV y las revistas de ciencia popular, la visión irreconciliable entre ciencia y religión, y la poca claridad de las formas de producción del conocimiento químico mostradas en las aulas de clase, aparecen como las principales causas de esta situación. Superar esta imagen implica reconciliar la …
… Formato Evaluación Proyecto de Tesis Doctoral UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD FORMATO EVALUACIÓN PROYECTO DE TESIS Nombre del Estudiante: _____________________________________________ … esperados con la realización de este proyecto son visibles en el planteamiento de los objetivos y en la metodología? Contribuciones y aportes al ámbito académico y científico (generación de conocimiento y/o nuevos desarrollos tecnológicos, … E) Categorías de valoración del proyecto Aprobado _____ Aprobado con recomendaciones _____ Insuficiente con un periodo de un semestre para las correcciones o replanteamientos _____ Rechazado en …
… galardonó al profesor Luis Radford de la Universidad de Laurentienne, Canadá, con la medalla Hans Freudenthal, año 2011, en reconocimiento al programa de investigación que realiza desde hace dos décadas y que se caracteriza por su solidez teórica, alta coherencia e impacto en la comunidad. Su desarrollo de de una teoría de aprendizaje semio-cultural arraigada en su interés en la historia de las … libros especializados y manuales, así como en numerosas presentaciones en las que ha participado como invitado en eventos internacionales. El impacto del programa de investigación de Luis Radford se ha dejado sentir especialmente en la …
… País: Colombia Institución: Universidad Pedagógica Nacional Matemático (Universidad Javeriana, 1985), Magíster en Desarrollo Educativo y Social (Universidad Pedagógica Nacional, 1994) y Doctor en Psicología (Universidad Autónoma de Barcelona, 2005). Consultor independiente y profesor titular de la Universidad Pedagógica Nacional. Director del Grupo de Investigación en Estilos Cognitivos. Miembro del CEMPES de Educación de la OEA y asesor de investigaciones del ICFES. Ha publicado 10 … Matemático (Universidad Javeriana, 1985), Magíster en Desarrollo Educativo y Social (Universidad Pedagógica Nacional, 1994) y Doctor en Psicología (Universidad Autónoma de …
… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000963518 Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: INTERCITEC País: Colombia Institución: Universidad Pedagógica Nacional Tesis: Diversidad cultural y concepciones de biodiversidad de docentes en formación inicial de Licenciatura en Biología Calificación: Aprobada con distinción Dirección: Adela Molina Andrade Graduado el: 02 de Diciembre de 2016 … Profesora titular del Departamento de Biología de la Universidad Pedagógica Nacional. Doctora en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Magíster en Educación por la Universidad Pedagógica …
… Comunicación - Educación en la Cultura Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 15:02 Grupos de investigación Jóvenes, Culturas y Poderes Comunicación-Educación (C-E) es un campo que surgió en América Latina y el Caribe, desde la década de 1970, a partir de prácticas y saberes populares que problematizaron la realidad social, política y cultural, en el marco de estos dos procesos humanos y sociales. La comunicación refiere a prácticas de contacto, interacción e … y la paz en Colombia (2002-2016). Universidad Distrital, 2023) 12 Formación y creación en tiempos de crisis. DIE, 2024 Contribuciones teóricas y metodológicas para la formación en lenguaje y educación. DIE, 2024 Referencias Amador, J.C (2020). …