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… y recreación de ambientes de aprendizaje que, en su conjunto, ofrezcan condiciones para generar espacios de formación de profesores y de reflexión y acción educativa permanente; capaces de atender con pertinencia poblaciones de educación básica y … propias de cada país. Los principios que orientan las acciones del presente acuerdo son los siguientes principios. La diversidad como un derecho humano tanto individual como de grupos. Todas las personas y los grupos sociales tienen derecho … la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación en las prácticas educativas. La acción formadora de profesores para poblaciones con necesidades educativas diversas ( NED ), configura y proyecta una forma de ser y de estar en …
… Fuentes, ISSN 2172-7775, Vol. 23, Vol. 2, págs. 190-203, 2021. https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2021.9606 Las concepciones de docentes universitarios de ciencias sobre los contenidos Ana Rivero García, Soraya Hamed Al-Lal, Gabriela Carolina Cattani Delord, Rafael Porlán Ariza Enseñanza … El cambio de las concepciones y emociones sobre la enseñanza a través de ciclos de mejora en el aula: un estudio con profesores universitarios de ciencias. Rafael Porlán Ariza, Gabriela Carolina Cattani Delord, Soraya Hamed Al-Lal, Ana Rivero …
… de Investigación: Lenguaje, Cultura e Identidad País: Colombia Institución: Universidad de La Salle Tesis: Análisis de las Concepciones Disciplinares y Didácticas sobre la Lengua Oral en la Escuela Colombiana Actual: Un estudio sobre el desarrollo de la competencia discursiva oral en la … Yolima Gutierrez Rios. Enunciación, ISSN: 0122-6339, Vol. 18, N°. 1, 2013, págs. 109-117 Concepciones y prácticas de los profesores sobre la evaluación de la oralidad. Mirta Yolima Gutierrez Rios, Raquel Pinilla Vasquez, Maria Elvira Rodriguez …
… Caracterización del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) de profesores en formación inicial y profesores en ejercicio a partir del tratamiento de situaciones problema sobre la enseñanza de la química en equipos colaborativos de trabajo Anexo Documento Caracterización del Conocimiento … en las investigaciones recientes en Didáctica de la Química, un aspecto que cobra gran importancia es el estudio de las concepciones docentes, pues estas se convierten en la base de las acciones profesionales en el quehacer dentro del aula Así …
… I Coloquio de Investigación. Línea de Investigación - Enseñanza de las Ciencias, Contexto y Diversidad Cultural: Relaciones Entre Saberes y Enseñanza de las Ciencias Enviado por webmaster el Jue, 25/10/2012 - 12:15 La … del Coloquio está motivado por los avances logrados en la Línea de Investigación enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural creada y desarrollada por el grupo de investigación INTERCITEC que hace parte del Doctorado … Objetivos Reconocer, por parte de los participantes en la Línea de investigación Enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural, los avances de la que reflejen el proceso de investigación de acuerdo al nivel de educación de los …
… El contexto cultural en las prácticas educativas de profesores de ciencias del sector rural: Perspectivas para el modelo de formación por cambio didáctico El problema que se … relacionado con la necesidad de considerar otros modelos de cualificación y formación docente, particularmente de profesores de ciencias naturales del sector rural, que tomen en cuenta y sean pertinentes con la diversidad y contextos culturales del país, lo cual debe ser considerado como un factor potencial para la enseñanza de las … relacionado con la necesidad de considerar otros modelos de cualificación y formación docente, particularmente de profesores de ciencias naturales del sector rural, que tomen en cuenta y sean pertinentes con la diversidad y contextos …
… Conocimiento Profesional de los Profesores de Ciencias y Conocimiento Escolar Enviado por webmaster el Mié, 07/03/2012 - 19:12 Grupos de investigación … en Didáctica de las Ciencias El grupo de investigación se constituye en una comunidad académica integrada por profesores en formación y en ejercicio docente, (estudiantes de pregrado, maestría y doctorado) quienes problematizan el … escolar Descripción general del Grupo El grupo de investigación se constituye en una comunidad académica integrada por profesores en formación y en ejercicio docente, (estudiantes de pregrado, maestría y doctorado) quienes problematizan el …
… Comunicación: la enseñanza y el aprendizaje de la química en el contexto de un currículo articulado desde concepciones científicas de interacción Titulo Comunicación: la enseñanza y el aprendizaje de la química en el contexto de un currículo articulado desde concepciones científicas de interacción Autor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez y Leidy Gabriela Ariza Ariza Pais España Evento VIII Congreso Internacional sobre investigaciones en Didáctica de las Ciencias Paginas N/A Año 2009 …
… La didáctica de las ciencias. Fundamento del conocimiento profesional de los profesores de ciencias Imagen Anexo Documento La didáctica de las ciencias. Fundamento del conocimiento profesional de los profesores de ciencias Titulo La didáctica de las ciencias. Fundamento del conocimiento profesional de los profesores de ciencias Autor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo de la Revista Revista electrónica El Educador Pais … Estudio de las relaciones de la his- toria y la filosofía de las ciencias con la didáctica de las ciencias. Estudios sobre concepciones al- ternativas e ideas previas de los alumnos. Fundamento del conocimiento profesional de los profesores de …