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… Conocimiento Didáctico Del Contenido En El Profesor De Física En Formación Inicial: El Caso De La Enseñanza Del Campo Eléctrico Este proyecto tiene como referencia las tendencias en investigación sobre el conocimiento de los profesores y específicamente aquellas relacionadas con el conocimiento didáctico del contenido (CDC) del … sobre el conocimiento de los profesores y específicamente aquellas relacionadas con el conocimiento didáctico del contenido (CDC) del profesor de física en formación inicial. En este sentido se presentan las consideraciones que …
… en Colombia como aproximación a la emergencia de nuevas subjetividades Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Titulo del Libro Memorias XV Congreso Colombiano de Historia Pais Colombia Evento XV Congreso Colombiano de Historia Editorial …
… EN EDUCACIÓN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA E. F. E. P. Año: 2008 Semestre: II Fecha: Junio 1/2008 Título del Seminario: Fundamentos de investigación en Ciencias Sociales y Pedagogía Número de Créditos Nombre del responsable : … presente curso parte de una sustentación de carácter epistemológico que busca dar cuenta de la manera como se construye el conocimiento científico. Las discusiones y decisiones en materia de ciencia se resuelven en la epistemología asociada a la … (Código restringido y código elaborado) · Posturas epistemológicas: positivismo, post-positivismo, construccionismo social, teoría crítica, grupo fuerte de Edimburgo, instrumentalismo cognoscitivo. · Investigaión alternativa vs. …
… política: actitudes, sentidos y prácticas de participación ciudadana en jóvenes de estratos 1 y 2 de cuatro regiones del país par ticipantes en el proyecto nacional de 'Jóvenes Constructores/as de Paz' "1. El estudio buscó comprender cómo se … reflexividad, la conciencia histórica, el valor de lo público, la articulación acción vivida y narrada, la redistribución del poder. Se pone como reto a la formación superar la banalidad y la precariedad de la política, mediante la reconfiguración de los sentidos y prácticas en torno a la equidad y la justicia social, la confianza social, la cooperación, la reciprocidad, la construcción de redes de acción social y política, no como …
… Ambiente y Recursos Naturales. Universidad Distrital Francisco José de Caldas Autor(es) William Manuel Mora Penagos Titulo del Libro Memorias de los Foros Ambientales 2006-2007 Pais Colombia Evento Foros Ambientales 2006-2007 Editorial Red Colombiana …
… Publicaciones Titulo Prácticas políticas de jóvenes “desde abajo y a la izquierda” Autor(es) Germán Muñoz González Titulo del Libro Jóvenes y derechos en la acción colectiva: voces y experiencias de organizaciones juveniles en Bogotá Pais Colombia … psíquicas y emocionales que no manejamos conscientemente en su totalidad’, con frecuencia rutinarias y/o sin pleno conocimiento objetivo. … psíquicas y emocionales que no manejamos conscientemente en su totalidad’, con frecuencia rutinarias y/o sin pleno conocimiento objetivo. …
… Concepciones de los profesores de ciencias acerca del fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza (primera fase) Este proyecto busca establecer la incidencia del fenómeno multicultural en las concepciones de los profesores de ciencias, respecto a la naturaleza del conocimiento científico y su relación con la enseñanza de las ciencias, en una muestra de 300 profesores de ciencias del … Este proyecto busca establecer la incidencia del fenómeno multicultural en las concepciones de los profesores de ciencias, respecto a la naturaleza del conocimiento …
… Criterios de validez del conocimiento escolar en las clases de ciencias en primaria: una mirada desde el conocimiento del profesor Titulo Criterios de validez del conocimiento escolar en las clases de ciencias en primaria: una mirada desde el …
… Institución: Universidad Pedagógica Nacional Matemático (Universidad Javeriana, 1985), Magíster en Desarrollo Educativo y Social (Universidad Pedagógica Nacional, 1994) y Doctor en Psicología (Universidad Autónoma de Barcelona, 2005). Consultor independiente y profesor titular de la Universidad Pedagógica Nacional. Director del Grupo de Investigación en Estilos Cognitivos. Miembro del CEMPES de Educación de la OEA y asesor de investigaciones del ICFES. Ha publicado 10 libros y más de 50 artículos sobre … Autónoma de Barcelona, 2005). Consultor independiente y profesor titular de la Universidad Pedagógica Nacional. Director del Grupo de Investigación en Estilos Cognitivos. Miembro del CEMPES de Educación de la OEA y asesor de investigaciones del …
… Conocimiento profesional sobre el conocimiento escolar: dos estudios de caso con profesores de primaria en las clases de ciencias Objetivo general: Aportar en el enriquecimiento del ámbito de investigación profesional sobre los contenidos escolares en dos estudios de caso tanto en el nivel declarativo … escolar realizadas por profesores de primaria en las clases de ciencias. Elaborar explicaciones hipotéticas que den cuenta del tratamiento de los contenidos en los casos estudiados. Contribuir en el desarrollo de propuestas metodológicas para el …