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… sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Cuenta con un Posdoctorado en Educación Matemática de Laurentian University, Canadá. Tiene una maestría en Docencia de la Matemática de la Universidad Pedagógica Nacional, una … sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Cuenta con un Posdoctorado en Educación Matemática de Laurentian University, Canadá. Tiene una maestría en Docencia de la Matemática de la Universidad Pedagógica Nacional, una … tempranos en alumnos de cuarto y quinto grados de Educación Básica primaria (9-10 años) Postdoctorado Laurentian University, Canadá Postdoctorado en Educación Matemática 2018 Zona conceptual de formas de pensamiento aritmético …
… de una Institución Educativa de Enseñanza Básica y Media". En: Colombia; Praxis & Saber ISSN: 2216-0159; v.7 fasc.N/A p.127 - 152 ,2016 ALFONSO JIMÉNEZ ESPINOSA, "La pedagogía activa con metodología escuela nueva en Boyacá: el caso de dos municipios". En: Colombia; Quaestiones Disputatae ISSN: 2011-0472; v.8 fasc.N/A p.83 - 101 ,2015 ALFONSO JIMÉNEZ ESPINOSA, CESAR IVÁN ESPINOSA ROMERO, "Construcción del concepto de razón y razón constante desde la Socioepistemología". En: Colombia; Praxis & Saber ISSN: 2216-0159; v.5 fasc.N/A p.53 - 80 ,2014 ALFONSO JIMÉNEZ ESPINOSA, JOSÉ FRANCISCO LEGUIZAMON ROMERO, MIGUEL ARCÁNGEL DIAZ MORENO, "Propuesta de …
… sobre las teorías de valencia delimitando nuestro estudio hasta el programa de investigación liderado por Lewis G.N. Trabajar la construcción histórica del concepto de valencia se justifica en virtud de su importancia para comprender los … combinando. A pesar de las contribuciones de Abegg el arquitecto de la teoría electrónica de valencia, sería G.N Lewis (1875-1946). En un trabajo anterior discutimos (MARTÍNEZ y MOLINA, 2005) los trabajos de Lewis y de otros investigadores de su … Researcher. v. 15, n. 2, p. 4 -14. 1986. STRANGES, A. Electrons and valence. United States of America Texas A & M University Press. 1982. VEAL, W. R, y MAKINSTER, J.G. Pedagogical content knowledge taxonomies. Electronic Journal of Science …
… transformaciones semióticas de tratamiento pasando de una representación semiótica Rmq a la representación Rnq (con m n) de un objeto matemático O, por tanto conservando el registro semiótico rq, atribuye significados diversos a las dos … transformaciones semióticas de tratamiento pasando de una representación semiótica Rm q a la representación Rn q (con m n) de un objeto matemático O, por tanto conservando el registro semiótico rq, atribuye significados diversos a las dos … Education. Proceedings of Conference of five cities: Nicosia, Rhodes, Bologna, Palermo, Locarno. Nicosia (Chipre): University of Cyprus. 13-14 septiembre 2008. 13-22. D’Amore, B., and Fandiño Pinilla, M.I. (2008). Change of the meaning of …
… Contemporáneas en Educación y que tiene como conferenciasta invitado a la Dra. Lois Weiner, profesora del New Jersey City University y Especialista de la Fullbright En esta conferencia se aborda las tensiones entre las demandas y expectativas de … Contemporáneas en Educación y que tiene como conferenciasta invitado a la Dra. Lois Weiner, profesora del New Jersey City University y Especialista de la Fullbright En esta conferencia se aborda las tensiones entre las demandas y expectativas de …
… Martínez. Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, N.º. 35, 2014, págs. 113-132. Artículo : "Diálogo de las perspectivas de perfil conceptual y conglomerados de relevancia". … Rosa Inés Pedreros Martínez. Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, ISSN-e 2027-1182, Vol. 6, N.º. Extra 12, 2013, págs. 119-131. Artículo : "Compromisos Ontológicos y epistemológicos en el estudio de situaciones de … culturalmente diferenciadas". Rosa Inés Pedreros Martínez. Educación y ciudad, ISSN-e 2357-6286, ISSN 0123-0425, N.º. 21, 2011, págs. 7-28. Artículo : "Historia y constitución de la Didáctica de las Ciencias". Rosa Inés Pedreros Martínez. …