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… Enseñar y pensar o del aprender en Heidegger Anexo Documento Enseñar y pensar o del aprender en Heidegger Titulo Enseñar y pensar o del aprender en Heidegger Autor(es) Mario Montoya Castillo Titulo del Libro … 107 Enseñar y pensar o del aprender en Heidegger Mario Montoya Castillo1 Introducción En Apología de Sócrates escuchamos a un hombre que … En Apología de Sócrates escuchamos a un hombre que afirma no haber sido nunca el maestro de nadie. Este hombre es Sócrates y jamás reivindicó ser maestro, a pesar de que su esfuerzo consistía justamente en establecer una situación de interlocución, …
… Aprender la matemática para usar su lenguaje en modo universal Anexo Documento Aprender la matemática para usar su lenguaje en modo universal Titulo Aprender la matemática para usar su lenguaje en modo … Paginas 109-132 Año 2014 La matemática es la única disciplina que se enseña en todos los países del mundo y cuyos contenidos son más o menos los mismos, dependiendo de la edad de los alumnos. Recientemente la Unesco publicó un … transformar la resolución de un problema en un algoritmo, tendencia que nació a raíz de la interpretación ingenua de los libros de divulgación de George Polya; fui más allá, mostrando que este reduccionismo era imposible, y busqué las causas …
… Aprender a enseñar ciencias para la básica primaria, experiencias de profesores principiantes que se inician en la docencia Anexo Documento Aprender a enseñar ciencias para la básica primaria, experiencias de profesores principiantes que se inician en la docencia … Autor(es) María Mercedes Jiménez Narváez Titulo del Libro Conocimiento profesional del profesor de ciencias de primaria y conocimiento escolar Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-43-2 Paginas … 3. Los niños/as realizan los dibujos de lo observado. 4. Comparación con imágenes que los niños/as consultaron en libros. El profesor explica cómo se hicieron los montajes de las placas, de carrillo bucal (c. animal) y de catafilo de …
… Prólogo Anexo Documento Prólogo - Pensar la enseñanza de la historia y de la(s) ciencia(s) social(es) Titulo Prólogo Autor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Titulo … ha sido y es una pasión en mi vida. Desde mis primeros años, desde cuando tengo memoria y conciencia, aún antes de aprender a leer, mirando la cartilla de mi hermana, soñaba y elucubraba despierto con acontecimientos y personajes del … y al teatro, visitar museos, iglesias y exposiciones; escuchar 16 conferencias y debatir en tertulias; conseguir y leer libros. Reivindicando mi condición citadina, decidí dejar los estudios ligados al sector rural. Gracias a la información …
… Didáctica de la literatura: interdisciplina y sospecha Anexo Documento Didáctica de la literatura: interdisciplina y sospecha Titulo Didáctica de la literatura: interdisciplina y sospecha Autor(es) Pedro Baquero Másmela Titulo del Libro … de la verdad de los métodos? ¿A qué horizonte de sentido acudimos para mantener viva esa certeza abierta que nos permite pensar que enseñamos literatura y –más aún– que en la contrapartida hay alguien que aprende lo que se enseña? ¿Cómo salvarse … siempre esquiva, lejana, inaprensible al común de los mortales y a quien se suele rendir tributo en las ferias de libros, en los colegios y paraninfos de las universidades. La literatura y el escritor que la produce, generan por este …
… El taller: una estrategia para aprender, enseñar e investigar Anexo Documento El taller: una estrategia para aprender, enseñar e investigar Titulo El taller: una estrategia para aprender, enseñar e investigar Autor(es) María Elvira Rodríguez Luna Titulo del Libro Lenguaje y Educación: Perspectivas metodológicas y teóricas para su estudio Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco … 13 El taller: una estrategia para aprender, enseñar e investigar1 María Elvira Rodríguez Luna2 Introducción Usualmente el taller se concibe como práctica …
… La escuela como «campo» y la enseñanza de la literatura: entre marcos y desafíos Anexo Documento La escuela como «campo» y la enseñanza de la literatura: entre marcos y desafíos Titulo La escuela … mundos, nos hacen comprender el mundo, nos liberan del mundo, nos sujetan al mundo... Y lo sabían los esclavistas: aprender a leer y a escribir significaba la adquisición de un bien simbólico perturbador. Creo que los blancos, en esa época, … ción y entusiasmo a la mensajería de texto, al wasap, al facebook, a instagram, para desplazarlos hacia la lectura de libros de ficción, poesía o dramaturgia? Es indudable que la polimodalidad discursiva (impresa-visual-sonora), la instan- …
… Análisis multimodal para evidenciar racismo científico en libros de texto de ciencias naturales. Una propuesta inicial Imagen Anexo Documento Análisis multimodal para evidenciar … científico en libros de texto de ciencias naturales. Una propuesta inicial Autor(es) María Juliana Beltrán Castillo y Adela Molina Andrade Titulo de la Revista Revista EDUCyT Pais Colombia Evento III Congreso Nacional de Investigación en … 2013 Siendo Colombia un país con gran diversidad cultural es importante que este aspecto se tenga en cuenta a la hora de pensar en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales puesto que estos procesos son el resultado de la articulación …
… exhortan su reconocimiento Autor(es) María Cristina Cifuentes Titulo del Libro Perspectivas epistemológicas, culturales y didácticas en Educación en Ciencias y la formación de profesores: Avances de investigación Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas … ser reducidos solamente a un problema de personalidad individual, a un problema socio-cultural o a uno de aprendizaje. Pensar los conocimientos docentes en términos de solo una de estas unidades de análisis, resulta parcializado e incompleto. …
… 2 Paginas 16-20 Año 2008 La Didáctica, como cuerpo teórico de conocimiento, aborda la problemática del cómo enseñar para aprender, interpretándo los conocimientos desde sus orígenes, desarrollo, validación y consolidación. Sus aportes y los de objetos de enseñanza y de aprendizaje se sustentan en la noción de las representaciones intelectuales y prácticas … Integrante del Grupo de Investigación en Didáctica de la Química (DIDAQUIM) – Categoría A en Colciencias. Autor de libros y artículos en Química, Didáctica de la Química, Historia y Filosofía de la Química. Integrante del Proyecto en …