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… de la lista a continuación, atendiendo al literal (g) del Art. 34, Acuerdo 02/2010 del CSU: “El puntaje mínimo … de la lista a continuación, atendiendo al literal (g) del Art. 34, Acuerdo 02/2010 del CSU: “El puntaje mínimo …
… de los ochenta, algunos investigadores educativos (e.g. Elbaz, 1981; Clandinin, 1985; Shulman, 1986/1989) … de los ochenta, algunos investigadores educativos (e.g. Elbaz, 1981; Clandinin, 1985; Shulman, 1986/1989) … to teach?” C A P ÍT U LO P R IM ER O 14 Lo s co no ci m ie nt os d oc en te s: m úl tip le s ap ro xi m ac io ne s …
… el siglo XVIII. También se demostró que la propuesta de G. E. Stahl era una construcción conceptual y metodológica, … el siglo XVIII. También se demostró que la propuesta de G. E. Stahl era una construcción conceptual y metodológica, …
… más caros deseos y aspiraciones colectivas. (Alonso G., 2008: 17) … más caros deseos y aspiraciones colectivas. (Alonso G., 2008: 17) En lo que respecta a la literatura, esta se … 1991. La Autobiografía y sus problemas teóricos. Petit, M. (1999). Nuevos acercamientos a los jóvenes y la lectura. …
… diversión; f) aprendan lúdicamente todo tipo de temas; o g) alcancen una “cultura general...” Pues bien, a esta lista … diversión; f) aprendan lúdicamen- te todo tipo de temas; o g) alcancen una “cultura general…” Pues bien, a esta lista … literarios, pero considerados allí como necesarios; y g) una forma de apropiación social del producto: en nuestro …
… en Lengua de Señas Colombiana ( lsc ) Autor(es) Alex G. Barreto y Yenny M. Cortés Titulo del Libro Panorama de los estudios del … del discurso1 en Lengua de Señas Colombiana (lsc) Alex G. Barreto Universidad Nacional de Colombia (un) abarretoz@gmail.com Yenny M. Cortés Universidad Nacional de Colombia (un) …
… Negras”. 8. Solicitud de estudiantes: FAginu I de 8 Act* M'iirt» CADK No. 008. Muyo 17 de 2012 UNIVERSIDAD DISTRITAL … 6 6 7 O lg a L u c ra L e ó n D id á c t ic a d e l L e n g u a je y la s M a te m á t ic a s 3 7 2 4 7 9 2 0 4 2 5 6 O lg a L u c ra L e ó n D id á c t ic a d e l L e n g u a je y la s M a te m á t ic a s 71 R e a s i g n a d o a …
… EN EDUCACIÓN DIE-UD C o n se jo A c a d é m ic o D o c to r a d o e n E d u c a c ió n CADE-UD CONSEJO … P L A N T A T I E M P O C O M P L E T O B A R B A R A G A R C Í A . L U I S C A R L O S O R T IZ . R I G O B E R T O C A S T I L L O . B L A N C A O R T IZ . 602 …
… representación semiótica Rmq a la representación Rnq (con m n) de un objeto matemático O, por tanto conservando el … semiótica Rm q a la representación Rn q (con m n) de un objeto matemático O, por tanto conservando el … los integrantes ha construido su tesis de doctorado: Santi G. (2010). Changes in meaning of mathematical objects due to …