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… Pasantia de Juan Carlos Amador Baquiro en Argentina, 2009 Doctorando Juan Carlos Amador Baquiro Director de Pasantía Sandra Carli Institución Universidad de Buenos Aires País Argentina Duración 1 Mes Fecha de Aprobación Martes, Junio 9, 2009 - 12:00 Acta de Aprobación DIE 0627-2009 Entrevistas a expertos Revisión …
… Docencia y comunidades científicas Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 16:19 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Fidel Antonio Cárdenas y Nicolás Marín Créditos 3 Créditos Horario Intensivo del 20 al 30 de junio de 2011 de 2:00 p.m. -6:00 p.m. – Salón 2 Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ESPACIO DE FORMACION EN EL ENFASIS Año: 2011 Semestre I Título del Seminario: Docencia y Comunidades Científicas …
… Profesor(es) Luis Bayardo Sanabria y Omar López Créditos 3 Créditos Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 4:00 p.m. Salón 1 (Salón anexo a la oficina del Doctorado Calle 127 No. 11 – 20) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ENFASIS EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Seminario de Énfasis AUTORREGULACIÓN Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE … • La co‐regulación en el aprendizaje • Construcción de andamiajes Metodología El método de trabajo se basa en actividades de seminario – taller con el objeto de …
… La formación política y ciudadana en la escuela colombiana: balance de dos décadas: 1991 - 2011 Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 16:24 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Alexander Ruiz Silva Créditos 3 Créditos Horario Seminario Intensivo: Lunes, jueves y viernes de 5:00 p.m. – 9:00 p.m. Fechas: Marzo: 14, 17 y 18; abril: 4, 7, 8, 25, 28 y 29; mayo: 2. – C.C. Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis Instituciones … PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN Universidad Pedagógica Nacional ÉNFASIS: EDUCACIÓN, CULTURA Y DESARROLLO Año: 2011, Primer semestre. Seminario …
… del DIE-UD. Reuniones de Autoevaluación por énfasis. Publicaciones DIE-UD. Revista del DIE-UD. Informe de Actividades 2011-1 y Evaluación Docente 2011-1. Solicitud estudiantes. Mirta Yolima Gutiérrez Ríos. Presentación Acta de Sustentación de Tesis … Interculturalidad Ciencia y Tecnología INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química DIDAQUIM del Énfasis de Educación en Ciencias. Dra. Olga Lucía León Corredor - Representante de los Grupos de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM y del grupo Matemáticas Escolares-Universidad Distrital MESCUD del …
… institución dedicada a diseñar políticas que reduzcan el crimen y aumenten la justicia social Asesora al gobierno galo en temas como el absentismo y la desmotivación en la escuela Forma parte de la Asociación Francesa de Criminología, de la Asociación de Docentes e Investigadores en Ciencias de la Educación, y de la Sociedad de Educación Comparativa Internacional Publicaciones Miembro del consejo … institución dedicada a diseñar políticas que reduzcan el crimen y aumenten la justicia social Asesora al gobierno galo en temas como el absentismo y la desmotivación en la escuela Forma parte de la Asociación Francesa de Criminología, de la …
… http://directori.ub.edu/dir/?accio=SEL&id=sh67tqn35ho9v72r País: España Institución: Universitat de Barcelona Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Barcelona, España. Profesor titular del Departamento de … onto-semiótico de la cognición e instrucción matemática. Ha presentado ponencias invitadas y comunicaciones en congresos internacionales (RELME, CIBEM, PME, CERME, ICME, CIEAEM, CAREM, SEIEM, JAEM, etc.). También ha sido revisor de artículos de … . Yuri Morales-López, Vicenç Font Moll. Journal of Research in Mathematics Education, ISSN 2014-3621, Vol. 13, Núm. 1, págs. 23-37, 2024. https://doi.org/10.17583/redimat.14072 Articulation Between a Technological Model and an Educational …
… Formación e Intersubjetividad Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 16:31 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Germán Vargas Guillén Créditos 3 Créditos Horario Jueves de 2:00 a 6:00 p.m. del Feb.3 – Jun. 30 Salón 1 Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional … que preparara del Artículo “Fenomenología” para la Enciclopedia Británica. Uno de los aspectos más relevantes de estas contribuciones es la de llegar a la plena comprensión de que la constitución del sentido no es sólo acontecimiento subjetivo, …
… aurentian/Home/Departments/School+of+Education+French/Faculty+and+Staff/Luis+Radford/luis_radford_index.htm?Laurentian_Lang=en-CA País: Canada Institución: Lauretian University Profesor titular de Laurentian University, Ontario, Canadá. Durante el … de Instrucción Matemática (ICMI). Actualmente el profesor Radford es vicepresidente del ICMI. Lleva a cabo investigación en el aula con los maestros de jardín de infancia hasta el grado 12. Sus intereses de investigación incluyen el desarrollo … entre cultura y pensamiento, la epistemología y ontología de las matemáticas y la semiótica. Se encuentra trabajando en el desarrollo de una teoría históricocultural de la enseñanza y el aprendizaje: la teoría de la objetivación. Editor …
… País: Brasil Institución: Fundación Carlos Chagas Doctora y Magíster en Educación (Psicología de la Educación) por la Pontificia Universidad Católica de São Paulo, Brasil, Licenciada en Historia … (CIERS-ed) de la FCC y miembro del equipo editorial científico de la revista Cadernos de Pesquisa. Miembro del Grupo de Trabajo sobre Representaciones Sociales de la ANPEPP y del grupo de investigación Representaciones sociales y subjetividad en … em uma nova etapa de aprendizagem. Eliana Cassia Genoveze, Lúcia Villas Bôas. Dialogia, ISSN 1983-9294, Núm. 53, págs. 1-14, 2025. https://doi.org/10.5585/53.2025.27296 Revisões Sistemáticas Sobre Identidade Docente em Periódicos Brasileiros: …