Search
… iberoamericano de estudios sobre oralidad Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 10:26 Descripción del encuentro: En la perspectiva de fortalecer vínculos académicos, investigativos e interinstitucionales, los grupos de investigación: … al Primer encuentro iberoamericano de estudios sobre oralidad y IV encuentro latinoamericano de identidades. La oralidad en contextos diversos a realizarse en Bogotá- Colombia los días 8, 9 y 10 de junio de 2011. Quiénes convocan: Grupo de investigación Lenguaje, Cultura e …
… em Educação em Ciências Esta iniciativa surge de la creencia de que el fortalecimiento de una cultura de la publicación en este campo depende del esfuerzo por combinar el rigor académico con relevancia para la práctica. La revista fue fundada en … publicacipon es revisada y evaluada por Qualis / CAPES. Los trabajos enviados para su publicación deben ser originales y no deben estar bajo analisis en otro medio. Las comunicaciones realizadas en el Congreso, sin embargo, podrán presentarse siempre que no hayan sido publicados en revistas o libros en virtud del mismo. La revista publica principalmente artículos en portugues, pero los manuscritos serán …
… construir una posición cualificada de la comunidad académica y del Estamento Rectoral. De esta forma, y dividiendo al país en seis grandes Nodos, desde el pasado 13 de abril representantes de las universidades públicas y privadas analizan y … turno para el Sur- Occidente Colombiano llegó ayer y la Universidad del Cauca fue la sede para que directivos, docentes, estudiantes y administrativos de las universidades de Nariño, Cauca, Valle, Caquetá y Huila, participaran del Tercer Foro … de ley participativo y concertado con los diferentes actores institucionales y sociales, pues cree que la propuesta actual no responde a todas la expectativas, requerimientos, tensiones y cambios que se producen desde hace 18 años, cuando se …
… de Valencia desde 1994 Departamento de Filosofía, con Bernadette Bensaude-Vincent. También ha sido profesor visitante en la Universidad de Harvard del Departamento de Historia de la Ciencia (abril-agosto de 2001) y Mitarbeiter en el Max-Planck Institut für Wissenschaftsgeschichte (Berlín, 2004), hizo parte del grupo de investigación de Ursula Klein … editoriales tales como (MIT Press, Kluwer, and Science History Publications), a escrito mas de 20 artículos para revistas acaemicas entre las que se destacan Asclepio, Dynamis, Ambix, Nuncius, and Medical History. Fue editor de un volumen …
… Ciencia y Técnica de la Universidad de Buenos Aires, e investigador principal del proyecto Procesos de cambio conceptual en nociones políticas, dirigido por Alicia Lenzi, en la misma secretaría de dicha universidad. Investigador independiente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas … y en el exterior. Docente de diversos cursos de doctorado y maestrías. Autor de numerosos libros y artículos publicados en revistas especializadas. Coautor de los libros: Introducción a la lógica operatoria de Jean Piaget (1982). Psicología …
… https://www.flacso.org.ar/docentes/finocchio-silvia/ País: Argentina Institución: Universidad de Buenos Aires Doctora en Ciencias Sociales por FLACSO-Argentina. Investigadora de la FLACSO en el área de educación, profesora titular de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad … Buenos Aires. Fue Coordinadora de FLACSO Virtual. Ha sido profesora invitada para realizar estancias o impartir seminarios en varias universidades de Europa y Latinoamérica. Es autora de trabajos sobre historia y educación, y entre sus …
… Subjetividad, narración e identidad en ciencias sociales y educación Enviado por webmaster el Mié, 27/07/2011 - 17:59 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) … 15, 16, 17, 18 y 21 de noviembre, de 5:00 p.m. a 9:00 p.m. (Sala A:- Centro Cultural – María Mercedes Carranza. Calle 73 No. 14 – 53) Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento subjetividad_narracion_e_identidad_en_ciencias_sociales_y_educacion.pdf … – UNIVERSIDAD DISTRITAL “FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS” – UNIVERSIDAD DEL VALLE PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN Seminario Subjetividad, narración e identidad en ciencias sociales y educación Año: 2011, Semestre: Segundo. …
… la Ley de víctimas, sobre laconstrucción de memoria histórica y los desafíos que se tendrán que asumir para que esta ley no sea vista solo como unespacio para la toma de decisiones tecnocráticas y eficientistas, sino que se convierta en un auténtico laboratorio de prácticasdemocráticas entre Estado-Víctimas-Sociedad Civil. Esto para ir más allá de la … Nuestro interés es dar espacio a la voz de organizaciones sociales, investigadores, funcionarios públicos, periodistas y estudiantes, que han venido trabajando el tema de tiempo atrás, como también a los estudiantes de pregrado y maestría que en …
… Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias Enviado por webmaster el Lun, 13/06/2011 - 11:43 Contribuir en la consolidación de una comunidad académica del campo de la didáctica de las ciencias experimentales. Socializar líneas de … internacional de profesores investigadores de Argentina, Brasil, Chile, México, Venezuela y Colombia, así como de estudiantes. De nuevo el quinto congreso será organizado con la UDFJC y por primera vez con el Doctorado Interinstitucional … claves y keywords. Cuerpo del trabajo: planteamiento del tema, marco teórico, referencias bibliográficas. Normas APA. No superar 12 hojas tamaño carta. Características del texto: Tahoma , 12 puntos para el cuerpo del trabajo. El archivo debe …
… https://www.conicet.gov.ar/new_scp/detalle.php?id=42649 País: Argentina Institución: Universidad de Buenos Aires Doctor en Didáctica de las ciencias experimentales en la Universitat Autónoma de Barcelona, España, estudios de posdoctorado en el King’s College London, Reino Unido, estudió … das Ciências e Matemática, ISSN 2675-4258, Vol. 4, págs. 1-33, 2023 Dificultades con los modos inferenciales falaces en estudiantes de matemática y física . Samuel Ivan Noya, Agustín Adúriz-Bravo. Revista de Educación Matemática, ISSN 1852-2890, …