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… El conocimiento profesional docente como categoría general, al conocimiento profesional docente específico Enviado por webmaster el Mié, 27/07/2011 - 17:36 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Gerardo Andrés Perafán Echeverri Créditos 3 Créditos Horario Jueves de 5:00 a 9:00 p.m. Salón 2 (Salón División Gestión de Proyectos - CIUP Calle 127 No. 11 – 20) Énfasis Educación en Ciencias … general “Conocimiento Profesional Docente” a la construcción de categorías particulares, que mantiene el profesorado, las cuales entendemos como un “Conocimiento Profesional Específico” 2 asociado a nociones, conceptos o contenidos integrados …
… Foro Abierto CSU: El Canal de Doble Vía para la Comunicación Institucional Enviado por webmaster el Mié, 09/02/2011 - 10:45 El Foro Abierto CSU invita a … se encuentra publicada en el Portal UD en la parte inferior izquierda, para ingresar a ella debemos dar clic en el banner de Foro abierto, cualquier comentario que tengan para su mejoramiento por favor comunicarlo en el Blog del Foro … , o a los correos: foros-csu@udistrital.edu.co , ajrojasa@udistrital.edu.co , esperamos que nos sigan apoyando como lo han venido haciendo hasta el momento, mil gracias. 'Share on Twitter' …
… La formación docente en química: defensa y distinción para la investigación de Sandra Ximena Ibáñez Enviado por webmaster el Mié, 26/11/2025 - 14:49 Imagen En la mañana del miércoles 26 de noviembre de … la jornada se evidenció la seriedad y la profundidad del trabajo presentado. Su investigación, titulada “El conocimiento profesional del profesor de química en formación inicial en torno al conocimiento escolar sobre cambio químico en el contexto de las prácticas pedagógicas y didácticas: estudio de caso en la Universidad Pedagógica Nacional (Colombia)” , abrió un diálogo …
… Graduación de la Dra. Mirta Yolima Gutiérrez Ríos Enviado por webmaster el Mar, 27/09/2011 - 14:11 El 16 de septiembre se graduo la … sido testigo de los ingentes planes, acciones y metas que año, tras año han dado un nuevo impulso a la misión de educar a las nuevas generaciones del Distrito Capital de Bogotá y que hoy de manera plausible nos presenta una clara posibilidad de … sus capacidades en pro de “la generación y difusión de saberes y conocimientos con autonomía y vocación hacia el desarrollo sociocultural”. Éste constituye hoy el deber ser de la educación y es la misión fundante de la Universidad …
… V Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias Enviado por webmaster el Lun, 13/06/2011 - 11:43 Contribuir en la consolidación de una comunidad académica del campo de la didáctica de las ciencias experimentales. Socializar líneas de investigación en el campo de la didáctica de las ciencias experimentales. … inicial y permanente del profesorado. Formación del profesorado universitario formador de formadores. Conocimiento profesional y Conocimiento didáctico del contenido. Relación enseñanza aprendizaje de las ciencias y las matemáticas. TICs en …
… Una lectura del trabajo docente desde la teoría de las representaciones sociales en el contexto de instituciones de educación básica y media en Bogotá-Colombia Referencia … vida que permiten reconstruir las experiencias de los docentes y profundizar en ellas en el transcurso de vida académica y profesional. Mediante los resultados preliminares se reconoce que el sentido y hacer del trabajo docente se centra en la … Este articulo presenta los avances de la investigación que tiene como objetivo central la identificación y compresión de las representaciones sociales (RS) que sobre el trabajo docente han construido un grupo de docentes en ejercicio de …
… Narrativas y construcción de identidades docentes en la enseñanza del inglés Enviado por webmaster el Mié, 03/09/2025 - 14:12 Imagen El pasado martes 2 … a Tesis Sobresaliente por su investigación sobre el uso de portafolios enfocados en temas controversiales para potenciar las habilidades de escritura argumentativa en lengua inglesa. Su trayectoria profesional ha estado vinculada principalmente … y sus investigaciones se enmarcan en las áreas de las Humanidades, Idiomas y Literatura, con un interés particular en el desarrollo de la competencia comunicativa y en la exploración de recursos artísticos y contextuales para enriquecer la …
… https://scholar.google.com/citations?user=gXnMuqQAAAAJ E-Mail: bruno.damore@unibo.it Énfasis: Educación Matemática Grupos de Investigación: MESCUD Líneas de Investigación: Didáctica de las Matemáticas - Sublínea de investigación: Creencias y Concepciones Didáctica de las Matemáticas - Sublínea de investigación: Enfoques, Métodos y Procesos Docente y director de tesis del DIE de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas de Bogotá. Graduado en Matemática, … Docente y director de tesis del DIE de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas de Bogotá. Graduado en Matemática, en Filosofía, en …
… ALTER-NATIVA “Referentes curriculares con incorporación tecnológica para facultades de educación en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias, para atender poblaciones en contextos de diversidad” Enviado … en la constitución de un escenario iberoamericano, adecuado tecnológicamente para la conformación y el desarrollo de comunidades alternativas de práctica educativa, en el contexto de las necesidades educativas diversas ( NED ). Desarrollar … Necesidades Educativas Diversas ( NED) que ingresen a programas de educación superior; principalmente los ofrecidos por las universidades a las que pertenecen los firmantes de este Acuerdo. De igual manera, se manifiesta que este Acuerdo es una …
… La construcción del conocimiento didáctico del contenido en profesores de biología en formación a través del diseño e implementación de unidades didácticas Anexo Documento Memorias III Congreso … implementación y sistematización. El estudio se sustenta desde el paradigma de investigación interpretativo y en su desarrollo se evidencia que los estudiantes logran construir el CDC desde la conjunción de las componentes planteadas por Magnusson y otros (1999), además este conocimiento se hace explícito a través de un proceso de …