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… de aprendizaje en escena… Titulo Modelo de Validación ALTER-NATIVA Autor(es) Ángel Daniel López y Mota Titulo del Libro Modelo de validación ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escenarios naturales Pais Colombia Editorial … en el transcurso de reflexiones posteriores al desarrollo de tal proyecto y con la intención de escribir el presente libro. En razón de ello, en el ejercicio de validación se utilizaron categorías analíticas de carácter didáctico –aunadas a … consonancia teórico-práctica, sino también la armonía con una forma de considerar el aprendizaje y el cual es construido por una comunidad. Esta es la forma ALTER-NATIVA de concebir la validación de OVA; sin embargo, no quedará de lado la …
… filosofía y didáctica de las ciencias: aportes para la formación del profesorado de ciencias 'Share on Twitter' El libro Historia, Filosofía y Didáctica de las Ciencias: Contribuciones a la Formación del profesorado de ciencias, de los … para la formación de profesores de ciencias: las contribuciones de la historia y la filosofía de las ciencias que proponen estrategias para la enseñanza de las ciencias. Los autores, grandes maestros de la Educación en Ciencias y la inserción … Didáctica e Historia y Filosofía de las Ciencias. Las contribuciones van desde la presentación de argumentos bien fundados sobre por qué y cómo introducir los estudios de Historia y Filosofía de la Ciencia en la enseñanza y en la investigación en …
… La memoria y la enseñanza de la violencia política desde estrategias audiovisuales Referencia RCE. Número 71 Titulo La memoria y la enseñanza de la violencia política desde … en el país y en la región el tema del conflicto político y armado que ha vivido Colombia durante las últimas décadas, sobre todo en relación con su tratamiento en la escuela y específicamente con los recursos didácticos que se han utilizado para trabajar con estudiantes de Educación Básica, el presente artículo se propone establecer unas posibles estrategias didácticas para el …
… de los casos: algunos referentes metodológicos Referencia El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento… Titulo La construcción de los casos: algunos referentes metodológicos Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera y David Andrés Sánchez Bonell Titulo del Libro El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: dos estudios de caso, en aulas … de casos, a través del análisis de contenidos, recogidos en fuentes de información diversa como entrevistas, grabaciones, entre otras. Por eso en este capítulo no sólo contextualizamos la consideración del análisis metodológico al hacer …
… escena… Titulo Resultados Transdisciplinarios de la Aplicación del Modelo Autor(es) Mariana Luisa Saiz Roldán Titulo del Libro Modelo de validación ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escenarios naturales Pais Colombia Editorial … los ocho aspectos en relación con la función interpretación denominada de ‘enseñanza’. Doscientos cuarenta y cuatro estudiantes que validan el efecto (E) en la exposición de su profesor y valoran los ocho aspectos considerados en el … vadores dan mayor valoración que los profesores, ocurriendo un orden UPE16 (Ver págs. 61-62, Capítulo 2, en este mismo libro). En cuanto a variabilidad, el Gráfico 1 muestra que los observadores son los que dan calificaciones más variables de …
… 7 Paginas 1-22 Año 2013 El presente escrito da cuenta de un estudio cuyo objetivo fue explorar y analizar la relación entre imaginarios sociales de nación, percepción de la historia de Colombia aprendida en la escuela y procesos de … en Bogotá. La exploración de dicha relación se llevó a cabo desde un enfoque cualitativo, con la utilización de distintas estrategias dialógicas, entre ellas la entrevista a profundidad, la entrevista informal, los grupos focales. Entre los hallazgos principales del … El presente escrito da cuenta de un estudio cuyo objetivo fue explorar y analizar la relación entre imaginarios sociales de nación, percepción de la historia de Colombia aprendida en la escuela y procesos de …
… La multiplicación como cambio de unidad: estrategias para promover su aprendizaje Referencia Librería de la U Titulo La multiplicación como cambio de unidad: … rápidamente se automatiza, aunque sin una conciencia de las condiciones de proporcionalidad en él implicadas. En este libro se presentan evidencias relacionadas con el uso inapropiado de tales modelos -MADA y regla de tres- y se describe una … en el aula de matemáticas que posibilite a niños, niñas y jóvenes entender la multiplicación como cambio de unidad.En este libro se presentan evidencias relacionadas con el uso inapropiado de tales modelos -MADA y regla de tres- y se describe una …
… A Física na Escola Enviado por webmaster el Jue, 14/04/2011 - 10:47 Imagen A Física na Escola A Física na Escola es un suplemento semestral de la … que ilustran la evolución de los conceptos de la física. Fuente de inspiración para definir el contenido y proponer estrategias. Nuevas Tecnologías en la Enseñanza de la Física: El software de presentación, videos y sitios web que permiten a … física, Premios Nobel de cada año, la labor pertinente de físicos brasileños, etc. Comentarios: Comentarios e información sobre textos cortos, libros de texto y otros textos de aprendizaje. …
… para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales 'Share on Twitter' Este libro presenta los resultados de la investigación “El desarrollo de competencia comunicativa en matemáticas en estudiantes sordos”, código 1130-405-20203, cofinanciado por Colciencias y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en la vigencia 2007-2010. El proyecto fue realizado por … análisis a posteriori constituyeron la validación del diseño y la identificación de aspectos didácticos emergentes. (...) Capitulos El ambiente didáctico como un sistema didáctico Dora Inés Calderón y Olga Lucía León Corredor 11-24 Documento El …
… la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el transcurso de mi formación profesional me han surgido preguntas sobre las experiencias pedagógicas y la formación profesional de los profesores encargados de las asignaturas en la enseñanza … comprender la especificidad de la orientación de la enseñanza, el conocimiento sobre evaluación, el conocimiento de las estrategias instructivas, la eficiencia del profesor, el conocimiento de la comprensión de los estudiantes y el conocimiento … (Bolívar, 2005, p. 2). De hecho, Pinto y González (2008, p. 86) analizan que el CDC “…representa la intersección entre conocimiento de la materia por sí mismo, los principios generales de pedagogía y el contexto. Sin embargo, no es …