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… de un ecosistema de humedal. Representaciones socioambientales de los estudiantes de secundaria e implicaciones para la enseñanza de la ecología Referencia https://doi.org/10.17227/ted.num56-17256 Titulo Modelización de un ecosistema de … Año 2024 Este artículo de investigación presenta los resultados de la implementación de un diseño didáctico fundamentado en el modelo “reloj de arena” para la enseñanza de la ecología. Este se basa en la historia ambiental y las interacciones … las exposiciones. Entre los resultados, se destaca que los estudiantes fueron capaces de georreferenciar cuerpos de agua, cerros orientales, vías, basura y construcciones, no solo a partir del video, sino también gracias a la experiencia en el …
… Plan de Desarrollo Enviado por webmaster el Jue, 22/04/2010 - 15:45 El plan de desarrollo del programa se realizó a partir de las … el sistema de investigación presenta vacíos considerables tanto en la política, en su normatividad, como en la práctica para enfrentar nuestras responsabilidades en el programa. De acuerdo con el informe de la oficina de docencia existe un … y desafíos (Políticas) Incorporar la investigación del doctorado al sistema general de investigación de la Universidad: Proyectos de investigación de los profesores del doctorado, sostenibilidad, composición, Como incorporar a los doctorandos …
… Los Proyectos de Investigación Formativa Interdisciplinar - PIFI: una estrategia que aporta en la formación de licenciados en … colaborativa reflexionan y problematizan la propia estructura curricular del programa, específicamente, en relación con el desarrollo de los espacios académicos PIFI, como espacios de innovación que se diseñaron como consecuencia de la … harán partícipes de actividades de investigación formativa, además de desarrollar investigación disciplinar y pedagógica para la producción de conocimiento relevante que permita visibilizar el impacto del programa regional, nacional e …
… Concepciones de profesores, estudiantes y libros de texto en torno a las representaciones simbólicas en química Imagen Anexo Documento Concepciones de profesores, estudiantes y libros … y analizando el impacto de este tipo de fundamentación en relación con teorías didácticas de orientación constructivista para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias (concretamente para la enseñanza y el aprendizaje de la química), se han … C ie nc ia s H u m an as y S oc ia le s 287 Concepciones de profesores, estudiantes y libros de texto en torno a las representaciones simbólicas en química' Carlos Javier Mosquera Suárez 2 cmosquer@hotmail.com …
… Emilio La presente línea de investigación busca constituirse en un aporte de contexto, conceptual y metodológico para abordar los temas referentes a la historia de la educación comparada en América latina, partiendo del antecedente de la … y la Cultura, UNESCO, acompañado de su discurso desarrollista. Para sumarse años después la crítica a las teorías del desarrollo, su cuestionamiento económico con incidencia política y académica, como lo sería el discurso de la dependencia … que hacen parte de la nueva política educativa. La línea no sólo ubicará en términos historiográficos a los autores, los libros y las experiencias investigativas más importantes a tener en cuenta para cualquier lector del tema, sino vislumbra …
… 09/04/2024 - 14:27 Verificación del quórum Casos profesores El Dr. Omer Calderón solicita apoyo académico-administrativo para reconocimiento de invitado a Seminario. El Dr. Omer Calderón solicita apoyo académico-administrativo para reconocimiento … Pulga Cruz [Cód. 20182601036]. La Dra. Sandra Soler Castillo solicita aval de vinculación al Doctorado Interinstitucional en Educación - Énfasis de Lenguaje y Educación de dos profesores. La Dra. Marieta Quintero Mejía solicita aval académico para … de flexibilización de créditos académicos en el Espacio de Formación de Educación y Pedagogía (EFEP). Erika Yasmín Barrios Rodríguez [Cód. 20222601041] solicita transferencia de créditos. Johana Méndez Sarmiento [Cód. 20222601034] solicita …
… Pensamiento y acciones de los profesores de química en la resolución de problemas experimentales Titulo Pensamiento y acciones de los profesores de química en la resolución de … de Química en la Resolución de Problemas experimentales", el cual se constituye como una primera etapa hacia el diseño, desarrollo y evaluación de estrategicas metodológicas basadas en un "Modelo de Enseñanza y Aprendizaje por Investigación de … y que favorezcan su evolución y su mayor aproximación a los principios epistemológicos, psicológicos y didácticos básicos para la producción del conocimiento escolar. El objetivo principal se centró en deteminar algunas de las causas del fracaso …
… Una perspectiva argumentativa para el desarrollo de la relaciòn pitagòrica Imagen Referencia Publicaciones ASOCOLME Titulo Una perspectiva argumentativa … Educativa Pais Colombia Evento Segundo Encuentro de Matemática Educativa Editorial Gaia Paginas 40 - 41 Año 2000 En el marco del desarrollo del proyecto “Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias … En el marco del desarrollo del proyecto “Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas …
… y Adela Molina Andrade Titulo de la Revista Revista EDUCyT Pais Colombia Evento VIII Congreso Nacional deInvestigación en Educación en Ciencias y Tecnología Editorial Asociación Colombiana para la investigación en Educación en Ciencias y Tecnología ISSN 2215-8227 Volumen 14 Fasciculo Extraordinario Paginas 85-90 … José de Caldas de Bogotá. Se pregunta por los elementos teóricos y metodológicos sobre Educación Científica Intercultural, para orientar procesos de Formación inicial de profesores de ciencias en clave del Diálogo entre sistemas de conocimiento. El …
… enseñanza-aprendizaje de ecuaciones lineales en educación primaria: una aproximación desde la teoría de la objetivación El desarrollo de ideas algebraicas en estudiantes de los primeros grados de escolaridad ha sido un asunto de interés y debate para la investigación en educación matemática durante las últimas décadas. Este hecho ha permitido consolidar lo que en la … y aprendizaje, esto es, sin participar orgánicamente en las explicaciones de lo que llegamos a conocer y ser en el aula. Ubicados teórica y metodológicamente en la teoría de la objetivación (TO), nos interesa pues dar cuenta tanto de la dimensión …