¿QUÉ CARACTERIZA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES CON POBLACIÓN SORDA? REVISIÓN DOCUMENTAL
Palabras clave:
Necesidades educativas especiales, propuestas de investigación en didáctica, población sorda, revisión documentalResumen
El Diseño Universal de Aprendizaje y el Plan de Individual de Ajuste Razonable son una realidad a nivel global en el sistema educativo, por ello se hacen necesarias propuestas de investigación en didáctica que favorezcan y fortalezcan la enseñanza- aprendizaje para el estudiantado que presente alguna limitación. La creación de este documento surge del proceso de Práctica Pedagógica, en la Universidad Surcolombiana llevada a cabo en Institución Educativa Escuela Normal Superior de Neiva. Realizamos una revisión documental sobre la enseñanza- aprendizaje de las Ciencias Naturales con estudiantes sordos, en donde mostramos las principales tendencias, la población de estudio, las metodologías empleadas y los algunos resultados obtenidos. Realizamos una búsqueda documental en diferentes bases de datos; de igual manera accedimos a revistas científicas de alto impacto a nivel internacional como Enseñanza de las Ciencias, Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencia, la Revista Bio-grafía, Escritos sobre Biología y su enseñanza y las memorias del VI congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología.
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