Vol. 14 Núm. Extra (2023): VIII Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología

Educación Científica Intercultural

• Talentos excepcionales en ciencias naturales: una experiencia en la escuela rural colombiana

  Sebastián Duvan Romero Rodríguez

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• Construcción de juegos como propuesta para articular conocimientos tradicionales en las clases de ciencias

  Mónica Patricia Melo Herrera

  11-19

• Aproximaciones, tensiones-contradicciones y categorías emergentes de territorio para la enseñanza de las ciencias con enfoque intercultural

  Carlos Hernán Useche Jaramillo , Carlos Hernán Castro Ortega

  21-29

• Relaciones de estudiantes con su diversidad natural en el territorio Zenú

  Sehila María Rodríguez Pérez, Edith de Jesús Cadavid Velásquez

  31-35

• Concepciones de los servicios ecosistémicos por parte de estudiantes de grado séptimo

  Ana Lucía Ruíz Triviño, Yury Maricela Parrado, Andrés Felipe Vargas

  37-46

• Enseñanza de la química de las plantas medicinales enteógenas desde un enfoque intercultural: Un estudio de caso

  Eduardo Rodriguez Torres

  47-55

• Estrategia didáctica para promover el reconocimiento de aves en la I.E. Achiote

  Hilder Andrés Pérez Ruíz

  57-63

• Consideraciones sobre concepciones de una comunidad de práctica intercultural

  Patricia Pacheco-Lozano, Claudia Patricia Orjuela Osorio, Adela Molina Andrade

  65-73

• Interculturalidad en la enseñanza de la clasificación de los seres vivos

  Maritza Mateus-Vargas , Adela Molina-Andrade, Bárbara Carine Soares Pinheiro

  75-83

• Hacia una propuesta de formación inicial de profesores de ciencias con enfoque intercultural

  Roger Steve Guerrero, Adela Molina-Andrade

  85-90

• Huerta medicinal siempreviva. Una estrategia para la renovación de la memoria biocultural en la comunidad indígena Zenú, en el municipio de Tuchín, Córdoba

  María Andrea Del Pilar Amórtegui Ascencio, Ángela Cristina Tunjano Buitrago

  91-101

• Reconocimiento de comunidades Fosca y Fómeque para generar innovaciones educativas: componente medioambiental

  Fabiola Mejía Barragán , Nubia Cristina Naizaque Aponte, María Dolores Galindo Torres, Nadenka Beatriz Gómez Brito, Luisa Fernanda González Ramírez

  103-111

• Arqueoastronomía en la escuela: configuración de artefactos interculturales de mediación pedagógica

  Gonzalo Vanegas Forero, Adela Molina Andrade

  113-120

• Sensibilidad intercultural y educación científica: relaciones para la construcción de diálogos en el aula

  Jairo Fernando Fernández Romero, Adela Molina Andrade

  121-127

• El uso etnobotánico medicinal y ceremonial de algunas plantas en el mercado de San Lorenzo en Paraguay

  Omar Camilo Contreras Arias , Quira Sanabria Rojas, Manuel Galvis Rueda

  129-137

• Etnobotánica: una aproximación al diálogo de saberes en escenarios educativos no formales

  Mayel Camila Castillo Ruge, Leidy Katherine Rodríguez Vargas , Néstor Adolfo Pachón Barbosa

  139-147

• Concepciones acerca de la pedagogía del territorio de los actores sociales del PNN Tayrona

  Estefany Vanessa Guerrero Rojas, William Leonardo Gómez Lotero, Leinis Rodríguez Bolaño

  149-156

• Usos de plantas en una comunidad indígena Pijao de Natagaima, Tolima, Colombia

  Mariano Cortes Burgos, Carlos Alberto Méndez Puentes , Mathusalam Pantevis Suarez , Diego Fernando Perez Trujillo

  157-164

• Saberes de mi tierra: propuesta para la educación en contextos culturalmente diversos

  Yovana Alexandra Grajales Fonseca, Esteban Enrique Tascón Escalona

  165-170

• Enseñanza de la biología y su relación con interculturalidad: una revisión documental

  Andrés Sánchez , Giselle González, Guillermo Fonseca Amaya

  171-179