Search

Análisis crítico del discurso y educación. Una interrelación necesaria

… y comprensión de textos o comprensión semiótica a partir de la situación, etc. En resumen, como señala Jan Renkema (1999), los enfoques de análisis discursivo constituyen una disciplina que tiene por objeto la investigación de la relación … en los textos escolares de ciencias sociales. Colombia 1900-1950. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Renkema, J. (1999). Introducción a los estudios sobre el discurso. Barcelona: Gedisa. Rogers, R. et al. (2005). Critical discourse …

Violencia simbólica, práctica pedagógica y lenguaje: configuración del maltrato en la interacción profesor-estudiante

… estudiante-profesor o estudiante-estudiante” (García, Gue- rrero & Ortiz, 2012: 34). La Organización Mundial de la Salud (1999), define el maltrato como: “Toda acción, omisión o trato negligente no accidental que priva al menor de sus derechos y … E. Defensor del Pueblo (2006). La violencia escolar. El maltrato entre iguales en la educación secundaria obligatoria 1999-2006. Recuperado de http://www. defensordelpueblo.es/es/Documentacion/Publicaciones/monografico/conteni- …

Using the “Epistemology of the South” to document the convergence of ethnic bilingualism and mainstream bilingualism in the multilingual identity of EFL teachers belonging to minority groups

… diversity of the Colombian nation”. Similar reforms were established by Perú in 1993, Ecuador in 1998, and Venezuela in 1999, to name a few. The pledge of this legal framework was that bilingual education would cease to be just an instrument to … case already intrinsic in terms of inquiry for the kind of knowledge that can be generated, coincides with Canagarajah’s (1999) urge for the understanding of language hegemony beyond the global perspective, and more into the humane level, as I … of Education (pp 241-258). New York: Greenwood. 114 EL T Lo ca l R es ea rc h A ge nd as I - PA RT I Canagarajah, S. (1999). Resisting Linguistic Imperialism in English Teaching. Oxford: Oxford University Press. Cenoz, J. & Genesse, F. (1998). …

EFL, Identidad(es), Poder e Inequidad

… para la enseñanza que piensan en el aprendizaje y la motivación como socialmente construidos en la interacción (Heller, 1999). Entonces, lo que tratamos de señalar aquí es que el sobre la(s) identidad(es), el poder y la inequidad en el contexto …

El sentido educativo ambiental de los espacios no convencionales de educación tipo jardines botánicos: aproximación a un estado del arte

… El Museo y la Escuela: Conversaciones de Complemento. (pp. 15-22). Medellín, Colombia: parque explora. X 54 Sauvé, L. (1999). La educación ambiental entre la modernidad y la posmodernidad: en busca de un marco de referencia educativo … el aprendizaje de conocimientos para lograr dicho fin, situación que no es diferente en Colombia. Para autores como Sauvé (1999) el desarrollo sustentable —sinónimo de desarrollo económico—, no puede imponerse como una meta de la edu- cación y para …

Un enfoque ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemática

… de las discursivas, obtenemos un constructo que guarda una estrecha relación con la noción de praxeología (Chevallard, 1999), siempre y cuando le atribuyamos a dicha noción una dimensión per- sonal, además de la correspondiente faceta … apportées par une approche anthropologique. Recherches en Didactique des Mathématiques, 12(1), 73-112. _________________ (1999). L’analyse des pratiques enseignantes en théorie an- thropologique du didactique. Recherches en Didactique des …

El uso de las controversias científicas históricas en la enseñanza de las ciencias

… científicas históricas en la enseñanza de las ciencias Figura 8. Número de documentos por año 1975 1979 1991 1995 1999 2003 2007 2011 2015 20191983 Year D oc um en ts 0 5 10 15 20 25 30 35 1983 Fuente: elaboración propia a partir de la … na- ture of science. Science & Education, 26(5), 451-482. https://www.moebio. uchile.cl/20/jaramillo.html. Lederman, N. (1999). Teachers’ understanding of the nature of scien- ce: Factors that facilitate or impede the relationship. Journal of … científicas históricas en la enseñanza de las ciencias Figura 8. Número de documentos por año 1975 1979 1991 1995 1999 2003 2007 2011 2015 20191983 Year D oc um en ts 0 5 10 15 20 25 30 35 1983 Fuente: elaboración propia a partir de la …

Epistemología de la didáctica de las ciencias: Implicaciones en los currículos de ciencias

… se aprenden no solamente son de naturaleza conceptual (Pozo, 1989). Autores como Duschl y Gitomer (1991) y Furió y Gil (1999) hacen referencia a la clarificación de los contenidos de conocimiento científico que deben ser aprendidos en un proceso …

Delving into Pre-Service Teachers, Cooperating Teachers and University Mentors’ Positionings in the Initial English Teaching Practicum

… (1998). The Foundations of Social Research: Meaning and Perspective in the Research Process: Sage. Davies, B. & Harré, R. (1999). Positioning: The discursive production of selves. In R. Harré & L. van Langehove (Eds.), Positioning Theory. Oxford: …

Literatura, finitud y creación: poéticas desde la intemperie

… Mandela recibió el Premio Nobel de la Paz en 1993 y llegó a la presidencia de Sudáfrica en 1994, cargo que ocupó hasta 1999. Formación y creación en tiempos de crísis 157 Én fa si s por la poeta Ingrid Jonker (2015) en un poema intitulado El …