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… en el contexto escolar colombiano. A partir de reflexiones teóricas, análisis de experiencias reales y herramientas para la identificación y prevención del maltrato, la obra visibiliza un problema creciente que deteriora el clima escolar, … las manifestaciones del maltrato, sino que propone rutas de atención, estrategias de acompañamiento y orientaciones para construir entornos protectores que fortalezcan la dignidad y el ejercicio profesional del docente. Tabla de Contenido … 117 La soledad del docente ante el maltrato 118 Significaciones del maltrato para los docentes 121 Estudiantes agresivos y con problemas psicológicos 122 Maltrato asociado al tipo de crianza familiar 122 Maltrato y (des)organización escolar 123 …
… Perspectivas en código de trans-formación para futuros docentes de lenguas Imagen Anexo Documento … de Caldas ISBN 978-958-787-274-3 Paginas 265-276 Año 2021 Este capítulo se enfoca principalmente en lo que está sucediendo con las estructuras universitarias, al menos en los aspectos relacionados con la pedagogía de género, específicamente transgénero, que se brinda a los estudiantes en formación. Las universidades son … escala es otro tema relacio- nado con el carácter monolítico de las instituciones, Berlant & Warner (2002). Dentro de los referentes teóricos que apoyan mi investigación me encon- tré con Gabriel Diaz-Maggioli (2004), su visión del desarrollo …
… models used in Colombia: ones which include other forms of knowledge (e.g. experiential) and other ways of being. For Shatzky, 2002 this social practice represents stability, understood as one of the three conceptions of social order, … RESEARCH AGENDAS II 55 Én fa si s located in the “not-yet” zone. Based on the fallacy that the native speaker is the model for language teaching, CTE are required to show strong linguistic skills (comparable to those of native speakers), as if … 17-29. University of Coimbra. http:// europenasouth.poscolonialitalia.it García Martín, M. (2012). Análisis De Los Modelos Curriculares Bilingüe Y De Inmersión En Una Sociedad Multilingüe Y Multicultural. REICE. Revista Iberoamericana sobre …
… Seminario de investigación V. Investigar la escucha: articulaciones teóricas y metodológicas para las configuraciones didácticas de la escucha Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 09:46 Periodo Académico 2018-3 … José de Caldas Documento seminario_de_investigacion_v_investigar_la_escucha_articulaciones_teoricas_y_metodologicas_para_las.pdf En la organización del espacio formativo en investigación, este quinto seminario se propone presentar y … En este sentido, se consolidó una discusión sobre estas problemáticas y se delimitó el campo de interés de la tesis. Para el presente seminario se espera la formulación definitiva del proyecto, su discusión en el Énfasis de Lenguaje y su …
… X Interlíneas de investigación EFE X EFI EFEP Otro Profesor (a) invitado (a) Grupo de investigación Presencial Presencial con incorporación de tecnologías digitales Otro I. IDENTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO CÓDIGO PLAN DE ESTUDIOS: FACULTAD: … Interénfasis II. RESUMEN DE LA PROPUESTA DEL ESPACIO ACADÉMICO: Este seminario-taller doctoral en educación está diseñado para transformar la praxis de los formadores de docentes en educación en ciencias y educación ambiental frente a las crisis … y los desaİos de implementar CSC en salones de clase reales. •Transformación, agencia docente, obstáculos curriculares. Sesión 3: El Giro de las CSA ante el Cambio Global y la Pos-Sostenibilidad •Transición epistemológica de las …
… de un ecosistema de humedal. Representaciones socioambientales de los estudiantes de secundaria e implicaciones para la enseñanza de la ecología Referencia https://doi.org/10.17227/ted.num56-17256 Titulo Modelización de un ecosistema de … historia ambiental y las interacciones entre organismos en el espacio-tiempo de manera sistémica. Este trabajo se realizó con 16 estudiantes de secundaria de un colegio público en Bogotá, y se centró en los ecosistemas de humedales como … tiene un enfoque cualitativo y se trata de un estudio de caso múltiple. Para el análisis, se empleó el software NVivo con tres categorías preestablecidas: el modelo material, el enfoque intercultural y los factores socioecológicos. Se tuvieron …
… that will make possible the cul- * Informe de Investigación realizado bajo la modalidad de Comisión de Estudios y con beca de la CNPq-Brasil ** Directora Grupo de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología, Doctora en Educación, con énfasis en Enseñanza de las Ciencias, Universidad de Sao Paulo- Brasil, Profesora Titular, Actualmente directora I.E.I.E, … algunas de las relaciones existentes entre cultura y conocimiento, exploradas desde un punto de vista pedagógico. Para lo cual, se determinó una forma de relacionarlos, tal fue el concepto de conglomerados de relevancias que estudió los …
El enfoque ontosemiótico como un desarrollo de la teoría antropológica en didáctica de la matemática
… Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales Imagen Énfasis Educación … matemática inicial de niños sordos, a partir del desarrollo matemático de la lengua de señas colombiana y su relación con sistemas semióticos como el castellano, el figural geométrico y el de numeración decimal. Para investigar el desarrollo … de los distintos elementos involucrados en la acción didáctica: los estudiantes, los profesores y los contenidos, con miras a dise El desarrollo del lenguaje y de la discursividad en la formación inicial en matemáticas en estudiantes …
… ISBN 978-958-787-793-9 Paginas 112-124 Año 2025 Se propone plantear unas ideas a manera de preguntas que son valiosas para suscitar el debate, valorar posibilidades, mirar expectativas y, fundamentalmente, para abordar retos y desafíos que tienen quienes trabajan en el campo de la formación de profesores de ciencias en relación con lo que significa hoy en día ser un docente de ciencias. Lo que se busca es observar esa problemática en el contexto … de ciencias en programas de formación inicial y formación continuada es preguntarse por los contenidos, no solamente con respecto a qué contenidos enseñar a los futuros profesores en ciencias, sino también, los contenidos que han de elaborar …