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… that continue to dictate how former colonized societies can be studied and written about” (p. 10). Certainly, Smith (1999) makes a good point when explaining how “research is one of the ways how the underlying codes of imperialism and … standardizations, or theories of how L2 users should be written about and constructed, (see a thorough elaboration in Cook 1999, 2002), through research, public policy, and production of materials, among others. In our context, such actions have … Bogotá: Siglo del Hombre Editores. Chilisa, B. (2012). Indigenous Research Methodologies. California: Sage. Cook, V. (1999). Going Beyond the Native Speaker in Language Teaching. TESOL Quarterly (33), pp. 185-209. Adriana Castañeda-Londoño 88 …
… y Walgrave (1988) Toda acción orientada primariamente a hacer justicia reparando el daño causado por el delito. Archibald (1999) Modo de resolución de cuestiones de naturaleza penal, de carácter no punitivo, reparativo y deliberativo a través de un … la indiferencia de profesores y compañeros de aula, la tensión y el estigma. En cuanto a la relación específica con los profe- sores, Kessler (2004) propone “cuatro tipos de vínculos: indiferencia, disposición estratégica, tensión y humillación” … y expuesto al trabajo infantil como una manera de “insertarlo en el mundo adulto a través del trabajo” (Puyana Villamizar, 1999, p. 140); como una forma de socialización 10 Javier Guerrero Barón, sociólogo, magíster en Historia, doctor en historia …
… Respecto de la ideología, si bien es cierto que para algunos autores (Gould- ner, 1978; Lenk, 1971; Thompson, 2006; Pico, 1999) el nacimiento y la difusión de las ideologías están asociados con el desarrollo del capitalismo in- dustrial, también … y sociales de producción tienen un papel primordial en la conformación de las ideas y el universo simbólico” (Picó, 1999, p. 204); y en consecuencia las ideologías son el resultado de esas condiciones económicas y sociales. En sus análisis … que ocultan y engañan, y que, al hacerlo sirven para mantener las relaciones de dominación” (p. 82). Althusser (1999) afirma que la religión fue la primera forma de ideología en las sociedades primitivas en las que no existían las clases …
… herein are those of the authors and are not part of official USAF policy.1. Personality and Individual Differences. 1999;27(6):1123-33. 14. Kanazawa S, Perina K. Why night owls are more intelligent. Personality and Individual Differences. … herein are those of the authors and are not part of official USAF policy.1. Personality and Individual Differences. 1999;27(6):1123-33. 14. Kanazawa S, Perina K. Why night owls are more intelligent. Personality and Individual Differences. …
… desarrollado con estudiantes de primaria (Rizaki y Kokkotas, 2013). En otro tipo de estudios se centra la atención en los profe- sores de ciencias, y en un caso particular se centró en profesores de Historia de la Ciencia, en universidades, para …
Metáfora y diagramas numéricos en la actividad aritmética de un grupo de estudiantes de cuarto grado
… convencionales. Esto, junto a la presentación oral, facilitó el surgimiento de una interacción dialógica dinámica entre la profe- sora/investigadora y los estudiantes, y entre ellos mismos. En esta interacción verbal, llegaron a usar la palabra …
… Cultura rave, psicodelia y género. En Puig y Talens (eds). Las culturas del rock. Madrid: Pre-Textos/Fundación Bancaja 1999. - RINCÓN, O., VALENCIA, M., et. al. Proyecto jóvenes de palabra. Desconexión Colombia, en imprenta. - ROSZAK, T. El …
… 1998), como para abordar problemas socioambientales relevantes (García, 1998; García & García, 1992; García Pé- rez, 1999). Propuestas que compartimos y que encontramos relacionadas con las críticas y retos que en los últimos años se han …
… que los patrones especiales, interdependencias, formas especiales de conexión y movi- miento son dominantes. (Vygotsky, 1999, p. 244) En el ejemplo discutido en el capítulo 5, hemos visto cómo la profesora Giroux y Albert trabajan juntos en la … Vygotsky, L. S. (1987). Collected works (Vol. 1). R. W. Rieber and A. S. Carton (Eds.). New York: Plenum. Vygotsky, L. S. (1999). Collected works (vol. 6). R. W. Rieber (Ed.). New York: Plenum. Reconocimientos Este capítulo está basado en notas …
… situada y es producida interactivamente (Edward, 1998, p. 55). En términos históricos, Pepper (1942, en Cole, 1999, p. 129) ofrece un argumento coherente con el enfoque anterior. Al respecto anota que: El contextualista no se refiere … ease in crossing cultural borders into school science. En: Science Education (85), 180-188. Arango, R. y Sánchez, E. (1999). Los pueblos indígenas de Colombia 1997. Desa- rrollo y Territorio. Bogotá: Tercer Mundo Editores, en coedición con el …