Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación Matemática
Educación en Ciencias
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Equipo humano
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Una aproximación histórico epistemológica a las leyes fundamentales de la química
El papel de “las prácticas docentes” en la formación inicial de profesores de ciencias
Historia, epistemología y didáctica de las ciencias: unas relaciones necesarias
Enseñanza como puente entre conocimientos científicos escolares y conocimientos ecológicos tradicionales
Aproximación histórica de las comunidades académicas de ingenieros
Violencia escolar: la mirada de los maestros sobre las relaciones de colegaje
Conocimiento didáctico del contenido y enseñanza del campo eléctrico
El conocimiento profesional de los profesores de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar: un caso sobre los tipos de contenidos y referentes epistemológicos
Conocimiento profesional de los profesores de ciencias y conocimiento escolar: retos de una linea de investigacion en el Doctorado Interinstitucional en Educacion
Los contenidos escolares: el conocimiento de una profesora de ciencias de primaria
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
950
951
952
953
954
955
956
957
958
…
››
Siguiente página
Last »
Última página