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… Editorial Universidad del Atlántico ISSN 2539-3219 Volumen 2 Fasciculo 1 Paginas 39-42 Año 2017 La conferencia presenta una perspectiva teórica del diseño universal y una posición ético política de una educación matemática con todos, se profundiza en una metodologías para la evaluación de … La conferencia presenta una perspectiva teórica del diseño universal y una posición ético política de una educación matemática con todos, se profundiza …
… en el contexto sociocultural a lo largo de la historia, no sin antes precisar que el término «oralidad» empieza a usarse desde las postrimerías del siglo XX, y poco a poco se ha filtrado de manera natural, aunque a veces con un sentido teórico … Año 2004, volumen 2, número 2. Año 2006, volumen 4, número 4. Lenguaje, discurso y educación. El proceso de exploración de una centena de artículos publicados en las revistas contenidas en la tabla anterior, remiten a nuevos trabajos que se … 1950 y 1999: Períodos, disciplinas y corrientes. Anejos de la revista Oralia: análisis del discurso oral. Madrid: Arco Libros, S.L. Dévieux, L. (2007). Los cuentos cantados de Anasi. En: Anuario Oralidad, para el rescate de la tradición oral en …
… EN LA UNIVERSIDAD DISTRITAL BOGOTÁ (COLOMBIA) (Agosto de 2010) PEDAGOGÍAS Y DIDÁCTICAS CRÍTICAS Temas a desarrollar 1.Una genealogía del campo de la Pedagogía y de la Didáctica como práctica discursiva y campo profesional a lo largo del siglo … (Texto 0) *Tradición y reformismo pedagógico: de las pedagogías centradas en la organización a las pedagogías psi, una consecuencia del devenir histórico de los modos de educación. *El campo de la pedagogía y el triunfo de la racionalidad … (específico para los doctorandos de la línea de historia de la enseñanza de las ciencias sociales): *Estado de la cuestión desde España: la investigación histórico-educativa en relación con la historia del currículum y de las disciplinas. Enfoques, …
… Los proyectos de investigación formativa interdisciplinar: Una propuesta de innovación en la formación inicial de profesores de Biología Referencia Actas electrónicas del XI Congreso … profesores que debe atender un problema en su ejercicio profesional, en donde se establece la importancia de la formación desde una perspectiva interdisciplinar y de investigación. Así, desde una propuesta de investigación a partir del enfoque cualitativo y … Se registra una propuesta de innovación en la formación inicial de profesores de biología en la Universidad Distrital Francisco José de …
… el di- seño de mediaciones en los procesos de enseñanza de las ciencias. Quintanilla et al. (2014) amplían esta perspectiva bajo una intención decidida de propor- cionar, en el marco de una propuesta para la formación inicial de profesores, 12 Este … el uso de artículos originales históricos, estudios de casos sobre controversias, biografías y auto- biografías, HC en libros de texto, representaciones dramáticas, actividades, juegos de roles y replicación de experimentos clásicos (Clary y …
… constituidas histórica y culturalmente y siempre en evolución. (Radford, 2015a, p. 547) Además, en la TO existe una relación dialéctica entre los Principios teóricos (P), las Preguntas de investigación (Q) y la Metodología (M), en donde … ser anterior al otro. Enmarcada en un diseño cualitativo, en donde la metodología es multisemiótica; es decir, se basa en una concepción multimodal de la comunicación en donde emerge el pensamiento humano. El análisis se realizará tras la aplicación de una tarea, entendida como una categoría didáctica que debe abrir la posibilidad de la activación de varios recursos …
… las capacidades referenciales e inferenciales del dis- curso (crítico y criticado) en lenguaje ordinario, el §1.5 propone una arti- culación entre los dos modelos presentados, algunas veces, como los más opuestos en la relación de la argumentación … continuidad con rupturas entre las actividades demostrativas y argumentativas. Esta posición coincide con la hipótesis de una apropiación de la cultura científica como enculturación, para la cual el alumno utiliza todos los recursos –saber hacer y … multimodal no tiene nada de evidente. También tiene sus trampas. Lenguaje y objetos en la argumentación La gran división Desde un punto de vista histórico, las nociones de demostración y de argu- mentación, las cuales hemos heredado de la …
… amplio en lo que implica la manipulación de instrumentos, no hay espacio (o no el suficiente) para poder reflexionar desde la historia y la filosofía de la ciencia, cómo es que esos instrumentos se diseñaron, fabricaron, estandarizaron, etc., … y/o complejizar. Es por ello que en este seminario pretendemos complementar el uso de algunos instrumentos científicos con una reflexión desde la historia, la filosofía y la didáctica de las ciencias. … y/o complejizar. Es por ello que en este seminario pretendemos complementar el uso de algunos instrumentos científicos con una reflexión desde la historia, la filosofía y la didáctica de las ciencias. Consideramos que esta serie de temáticas y …
… Una cadena colectiva de significación en la conceptualización de fracciones Imagen Anexo Documento Una cadena colectiva de significación en la conceptualización de fracciones Referencia Comprensión y aprendizaje en … generados individual y colectivamente que llegaron a constituirse en una cadena de significación que medió la transición desde las conceptualizaciones de número natural que estos estudiantes de cuarto grado tenían hasta sus conceptualizaciones … 193 UNA CADENA COLECTIVA DE SIGNIFICACIÓN EN LA CONCEPTUALIZACIÓN DE FRACCIONES Adalira Sáenz-Ludlow El método de enseñanza …