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La niña maga de la ciudad sin nombre: voces latinoamericanas sobre ambientes creativos e incluyentes
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… el 18 de octubre en: http://ensciencias.uab.es/congreso09/numeroextra/art-106- 112.pdf Gess-Newsome Y Lederman N. (1999) (Edit.) Examining Pedagogical Content Knowledge. The Construct and its Implications For Science Education. Kluwer Academic …
… J. C. (2012). Condición infantil contemporánea: hacia una epistemolo- gía de las infancias. Pedagogía y Saberes, (37), 73–87. https://www.redalyc. org/articulo.oa?id=614064827007 Berkes, F., Colding, J. y Folke, C. (2000). Rediscovery of … J. C. (2012). Condición infantil contemporánea: hacia una epistemolo- gía de las infancias. Pedagogía y Saberes, (37), 73–87. https://www.redalyc. org/articulo.oa?id=614064827007 Berkes, F., Colding, J. y Folke, C. (2000). Rediscovery of …