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… dueños de un saber disciplinar, quienes formarían ya no a niños, sino a los adolescentes y jóvenes de la educación media o básica secundaria. En el presente escrito el lector podrá dar cuenta de las tensiones, los encuentros y las … dueños de un saber disciplinar, quienes formarían ya no a niños, sino a los adolescentes y jóvenes de la educación media o básica secundaria. En el presente escrito el lector podrá dar cuenta de las tensiones, los encuentros y las …
… o conhecimento na conversação curricular, porém via discurso: um diálogo com Gert Biesta. Educação (PUCCamp), v. 19, p. 99-104, http://periodicos.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/issue/current Lopes, Alice Casimiro. (2008) Por que … o conhecimento na conversação curricular, porém via discurso: um diálogo com Gert Biesta. Educação (PUCCamp), v. 19, p. 99-104, http://periodicos.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/issue/current Lopes, Alice Casimiro. (2008) Por que …
… Calabuig, T. (2007). El aprendizaje reflexivo en la formación del profesorado de matemáticas. Educación Matemática, 19(1), 99–126. Retrieved from http://pagines.uab.cat/nuria_planas/sites/pagines.uab.cat.nuria_planas/files/ALACANT200 9.pdf Ball, … Calabuig, T. (2007). El aprendizaje reflexivo en la formación del profesorado de matemáticas. Educación Matemática, 19(1), 99–126. Retrieved from http://pagines.uab.cat/nuria_planas/sites/pagines.uab.cat.nuria_planas/files/ALACANT200 9.pdf Ball, …