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… Constructs. New York: Norton. Klopfer, L. E. (1983). Research and the crisis in science education. Science Education, 67 (3), 283-284. Koulaidis, V. & Ogborn, J. (1989). Philosophy of science: an empirical study of teacher's views. … Pope, M. L. & Gilbert, J. (1983). Personal experience and the construction of knowledge in science. Science Education, 67 (2), 193-203. Pope, M. L. & Scott, E. M. (1983). teacher's epis- temology and practice. En Rob Halkes & John K. Olson. … Constructs. New York: Norton. Klopfer, L. E. (1983). Research and the crisis in science education. Science Education, 67 (3), 283-284. Koulaidis, V. & Ogborn, J. (1989). Philosophy of science: an empirical study of teacher's views. …
… (2019). “The economic impact of universities: Evidence from across the globe”, Economics of Education Review 68 (2019) 53–67. VARIOS AUTORES (2004). Capitalismo cognitivo, propiedad intelectual y creación colectiva. Madrid: Creative Commons. … (2019). “The economic impact of universities: Evidence from across the globe”, Economics of Education Review 68 (2019) 53–67. VARIOS AUTORES (2004). Capitalismo cognitivo, propiedad intelectual y creación colectiva. Madrid: Creative Commons. …
… Epistemológicas Educativas en la Práctica Curricular de los Maestros en las Instituciones de educación básica y media , Alfonso Claret Zambrano - Profesor Universidad del Valle, grupo de investigación Ciencia, Acciones y Creencias. El … Epistemológicas Educativas en la Práctica Curricular de los Maestros en las Instituciones de educación básica y media , Alfonso Claret Zambrano - Profesor Universidad del Valle, grupo de investigación Ciencia, Acciones y Creencias. El …
… otros profesores interesados en mejorar sus prácticas pedagógicas y ser replicadas en otros objetos tanto de nivel básico, media o superior, propios de la enseñanza de las matemáticas. Estudiante Enrique Mateus Nieves Dirección Rodolfo Vergel … otros profesores interesados en mejorar sus prácticas pedagógicas y ser replicadas en otros objetos tanto de nivel básico, media o superior, propios de la enseñanza de las matemáticas. …