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… Enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales: una propuesta didáctica Referencia Editorial Magisterio Titulo Enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales: una propuesta didáctica Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez Pais Colombia Editorial Magisterio ISBN … La pregunta por el problema de la enseñanza y el aprendizaje de lo social no ha sido del todo respondida en el ámbito de la escuela latinoamericana, y … texto, de un lado proviene de la vieja intención de aportar en la transformación del sujeto y del entorno propio de las ciencias sociales, pero a la vez se preocupa por desarrollar el nudo del cómo en la realidad del aula. Muchos maestros y …
… Seminario de Investigación I: Fundamentos Enviado por webmaster el Lun, 21/07/2014 - 11:53 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía Créditos 5 Créditos Horario Martes de 8:00 a.m. a 12:00 m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento seminario_investigacion_i_fundamentos.pdf … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: …
… Adiós a la Guerra: sentido de vida, memoria y paz. Conversaciones pedagógicas desde la diferencia Enviado por webmaster el Vie, 29/04/2016 - 09:19 Presentación Este evento se constituye en una iniciativa que busca promover el intercambio de iniciativas, experiencias, programas, planes y proyectos pedagógicos, comunitarios, colectivos, sociales y culturales … a la consolidación de procesos pedagógicos orientados hacia la Paz, los cuales se alejan de la pretensión de prescribir perspectivas, acciones o temáticas para la institución educativa o para las organizaciones de la sociedad civil frente a las …
… Sustentación de Tesis Doctoral, Doctorando Pablo Antonio Archila Enviado por webmaster el Lun, 13/01/2014 - 14:19 El Doctorado … a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del doctorando Pablo Antonio Archila del Énfasis de Educación en Ciencias. Gracias al convenio de cotutela firmado con la Universidad de Lyon 2 (Francia), el doctorando recibirá la doble titulación. Titulo del Proyecto " La Argumentación de profesores de Química en formación inicial (Práctica Profesional Docente II): Un estudio de caso en Colombia ". Resumen El …
… Loaiza Fuquen presentó ante la comunidad académica del Doctorado Interinstitucional en Educación, DIE-UD, su proyecto de tesis doctoral Multilingual Teacher’s Identity (ies) and Pedagogies Under the Hegemony of English , una investigación que propone mirar de nuevo la formación de maestros de lenguas en contextos donde el inglés ocupa una posición dominante, sin perder de vista … locales cada vez más diversas. A lo largo de la discusión se destacó el interés del proyecto por comprender cómo los profesores construyen sus formas de enseñar desde experiencias multilingües que, con frecuencia, quedan al margen de los …
… Consolidación de una disciplina escolar en Colombia: el área de ciencias sociales Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Tesis Doctoral Autor(es) … Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Consolidación de una disciplina escolar en Colombia: el área de ciencias sociales 'Share on Twitter' En los últimos años en la historia de la educación y la pedagogía en Colombia, se ha … ISBN: 978-958-5434-49-3 COLECCIÓN TESIS DOCTORAL 7 7 Co ns ol id ac ió n de u na d isc ip lin a es co la r e n Co lo m bi a: e l á re a de c ie nc ia s s oc ia le s En los últimos años en la …
… Comprensión y aprendizaje en matemáticas : perspectivas semióticas seleccionadas Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Énfasis Edit@r Raymond Duval Adalira … Vasco ISBN 978-958-8972-31-2 e-ISBN 978-958-8972-32-9 Año 2016 Paginas 264 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Comprensión y aprendizaje en matemáticas : perspectivas semióticas seleccionadas 'Share on Twitter' En … y ricos, el libro podría incluso ser leído por estudiantes de maestría en Didáctica de la matemática, por los colegas profesores de otras universidades y profesores de todos los niveles escolares que deseen tener una mayor competencia en estos …
… Didáctica de la argumentación en lenguaje: o formación del sujeto argumentativo Referencia https://doi.org/10.15366/ria2024.m3.012 Titulo Didáctica de la argumentación en lenguaje: o formación del sujeto argumentativo Autor(es) Dora Inés Calderón Titulo de la Revista … pedagógica y didáctica, situamos problemas de la formación en argumentación y, con ello, elementos para la acción de profesores e investigadores en lenguaje y argumentación. … Con el propósito de aportar elementos para la comprensión del campo de la pedagogía y la didáctica de la argumentación como un campo …
… País: Argentina Institución: Universidad Torcuato Di Tella Licenciado en Pedagogía por la Universidad CAECE, Magíster en Ciencias Sociales por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales y Doctor en Educación por la Universidad Estatal de Campinas. Desde 2004 es Profesor Titular de la Universidad Torcuato Di Tella de Argentina, donde dirigió el Área de … Licenciado en Pedagogía por la Universidad CAECE, Magíster en Ciencias Sociales por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales y Doctor en Educación por la Universidad Estatal de Campinas. Desde 2004 es Profesor Titular de la …
… Inclusión de la dimensión ambiental en programas curriculares de educación superior: un estudio de las ideas del profesorado Referencia … Francisco José de Caldas tiene un carácter público y está conformada por cinco facultades: ingeniería, tecnología, artes, ciencias y educación, y la facultad de medio ambiente y recursos naturales, siendo esta última el contexto de esta … y tecnológico, así como al tipo de contratación (hasta hace apenas unos tres años ha pasado de un 10% a un 35% de profesores de planta, siendo el restante de contratación por horas) que suponen una falta de formación socio-humanística y …