Search

Tesis I: Implicaciones de los conocimientos profesionales del profesor para un cambio didáctico en profesores de ingeniería

… la fenomenología. Madrid. Herder Editorial • Kuhn, T. S. (1970). La estructura de las revoluciones científicas. Chicago: University of Chicago Press. • Merleau-Ponty, M. (1948). El mundo de la percepción. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica S.A. • Pickering, A. (1992) Sciences as practice and culture. Chicago. The University of Chicago Press. Proyecto 3: • Childs, M. y Peachey, A. (Eds). (2013). Understanding Learning in Virtual Worlds. … Springer. • Fincher, S. y Robins, A. (Eds). (2019). The Cambridge Handbook of Computing Education Research. Cambridge University Press. • Hale, K.S. y Stanney, K.M. (2014). Handbook of Virtual Environments: Design, Implementation, and …

Didácticas dominio-específicas y modularidad de la mente

… Change. Cell Biology Education Vol. 4, pp. 112-117. Thagard, P. (1992). Conceptual Revolutions. Princeton: Princeton University press. 108 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Óscar Eugenio Tamayo Alzate Tytler, R. …

Argumentación para la educación

… Universidad de Antioquia y Sociedad Colombiana de Matemáticas. Toulmin, S. E. (1958). The uses of Argument. Cambridge: University Press. Voloshinov, V. N. (1992). El marxismo y la filosofía del lenguaje (Los principales problemas del método …

Las emociones y la representación social en una práctica pedagógica

Reflexiones sobre representaciones sociales, educación y memoria social

… handle/11349/226 Marková, I. (2003). Dialogicity and social representations: The dynamics of mind. Cambridge University Press. La teoría de las representaciones sociales en la comprensión de los contextos educativos 35 Én fa si s … su imagen y su público. Huemul. Ortiz, B., García, B. y Santana, C. (2008). El trabajo académico del profesor uni- versitario. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Piña, J. y Cuevas, Y. (2004). La teoría de las …

El cambio didáctico y la formación del profesorado de ciencias. Perspectivas actuales y futuras

… la perspectiva de otras didácticas específicas, resulta ser un punto de referencia ya que la formación del profesorado uni- versitario en otros campos como el de las matemáticas o las ciencias socia- les, constituyen ámbitos de investigación … of Science Education, 17 (1), 119-131. Artigas, M. (1989). Filosofía de la ciencia experimental. Pamplona: Ediciones Uni- versidad de Navarra. Bell, B. (1998). Teacher development in science education. En: International Han- dbook of Science … Terrades, F. (1999). La didáctica de las cien- cias: una disciplina emergente y un campo específico de investigación. Uni- versitat de València. Gordon, D. (1984). The image of Science, Technological Consciousness and Hidden Curriculum. En: …

Infancias, jóvenes y educación: debates y experiencias pedagógicas

… de formación y cuidado de los nuevos ciudadanos. En este sentido, a través de la economía doméstica y los saberes uni- versitarios, se buscó mejorar el gobierno de la familia. Prácticas como el ahorro, la salud, la higiene y la nutrición …

Generolectos y enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera

… and Men in the Classroom: Inequality and Its Remedies. On Teaching and Learning, Volume I. Cambridge, M.A. (USA): Harvard University, Derek Bok Center for Teaching and Learning. https://bit.ly/2Yv60D4 67 Én fa si s León, M. (2011) Bibliografía … and student-centred second language learning environments. School of Languages, Literature and Communication, James Cook University (Australia). https://bit.ly/2GAuBAa Poynton, C. (1990). Language and Gender: Making the Difference. Hong Kong: Oxford University Press, (2) 28-40: Using language to achieve social goals. The world of school: Children writing Tannen, D. (1991, …

Social media in the L2 classroom: Everyday agency, awareness, and autonomy

… 17 Social media in the L2 classroom: Everyday agency, awareness, and autonomy Jonathon Reinhardt University of Arizona jonrein@email.arizona.edu Introduction While traditional modern foreign language educational practice … in face-to-face environments, which, when followed by reflection, can lead to awareness. For example, Mills (2011) had university-level advanced French learners use Facebook to develop simulated identities and interact with classmates through … Technology, 11(2), 128-141. Block, D. (2003). The Social Turn in Second Language Acquisition. Washington, D.C.: Georgetown University Press. Bolitho, R., Carter, R., Huges, R., Ivanic, R., Masuhara, H. & Tomlinson, B. (2003). Ten Questions About …

Pensamiento narrativo en procesos de formación matemática

… (1991). Self-Making and World-Making. Journal of Aesthetic Education Vol. 25, No. 1, Spring 1991. Board of Trustees of the University of Illinois Bruner, J. (2003). La fábrica de historias. Derecho, literatura, vida (Luciano Padilla López, trad.). … (1991). Self-Making and World-Making. Journal of Aesthetic Education Vol. 25, No. 1, Spring 1991. Board of Trustees of the University of Illinois • Bruner, J. (2003). La fábrica de historias. Derecho, literatura, vida (Luciano Padilla López, …