Search

El taller: una estrategia para aprender, enseñar e investigar

Aprender a enseñar ciencias para la básica primaria, experiencias de profesores principiantes que se inician en la docencia

Acta CADE No. 04, Marzo 12 de 2020

El contexto cultural en las prácticas educativas de profesores de ciencias del sector rural: una ruta metodológica para su comprensión

La investigación sobre el conocimiento del profesor y sus perspectivas para el estudio de concepciones didácticas y disciplinares en la enseñanza de la lengua materna

Un comentario justificacionista a la “adicción justificacionista” de D. Miller

Obstáculos epistemológicos y ontológicos en la comprensión del concepto darwinista de adaptación: implicaciones en la enseñanza de evolución

El gusto por el saber y la idea de Universidad de los profesores universitarios de Córdoba – Argentina Identidad e historiografía

El desarrollo de la cultura académica en instituciones de educación superior públicas en México: UNAM Y UAM

La gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje: incidencia en el aprendizaje de los futuros profesores y su vínculo con la competencia docente de “mirar profesionalmente”