Pasar al contenido principal

Search

Tipos de generalización que producen los estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa Distrital Codema cuando se enfrentan a tareas de generalización de patrones en la actividad matemática
Acta CADE No. 03, Marzo 9 de 2017
De Beethoven en el siglo XIX al covid-19: crear en tiempos de crisis
Sandra Elvira Ruiz Castillo
… Diferenciados: Contribuciones pedagógicas y didácticas a partir de las concepciones del profesorado de básica y media Calificación: Aprobada con distinción Dirección: Carlos Javier Mosquera Suárez Graduado el: 30 de Abril de 2021 Doctora … Diferenciados: Contribuciones pedagógicas y didácticas a partir de las concepciones del profesorado de básica y media Maestría Pontificia Universidad Javeriana Magíster en Educación 2008 Gestión de los directivos en la implementación del …
La educación en energías renovables como campo de conocimiento
La explicación científica en profesores de Ciencias
Memoria del pasado reciente en la escuela: una perspectiva desde las alfabetizaciones múltiples
Competencias informacionales en estudiantes universitarios: aportes para su caracterización y desarrollo
The portrayal of EFL teachers in official discourse: The perpetuation of disdain
… Development Pais Colombia Editorial Universidad Nacional de Colombia ISSN 1657-0790 Volumen 12 Fasciculo 2 Paginas 33-49 Año 2010 The purpose of this article is to offer an interpretation of the images of Colombian English teachers constructed …
Ritmos biológicos y aprendizaje
… SW, Foster RG, Kelley J. Synchronizing education to adolescent biology: ‘let teens sleep, start school later’. Learning, Media and Technology. 2015;40(2):210-26. 2. Cajochen C, Chellappa S, Schmidt C. What keeps us awake? The role of clocks and … 26. Biggers JL. Body Rhythms, the School Day, and Academic Achievement. The Journal of Experimental Education. 1980;49(1):45-7. 27. Rodríguez Ferrante G, Goldin AP, Sigman M, Leone MJ. Chronotype at the beginning of secondary school and … SW, Foster RG, Kelley J. Synchronizing education to adolescent biology: ‘let teens sleep, start school later’. Learning, Media and Technology. 2015;40(2):210-26. 2. Cajochen C, Chellappa S, Schmidt C. What keeps us awake? The role of clocks and …