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… justificar y jus- tificación, apoyar y apoyo, etc.–. De un modo general, en la investigación sobre los conceptos que constituyen el campo de las “artes de la prueba” se necesita que sean previamente … mismo el estudio de los discursos y de la interacción. La tesis del carácter –posiblemente– no demostrativo del …
… justificar y jus- tificación, apoyar y apoyo, etc.–. De un modo general, en la investigación sobre los conceptos que constituyen el campo de las “artes de la prueba” se necesita que sean previamente … mismo el estudio de los discursos y de la interacción. La tesis del carácter –posiblemente– no demostrativo del …
… País: Brasil Institución: Universidade Federal de Santa Catarina Licenciado en Ingeniería Mecánica, Magíster en Ingeniería Mecánica y Doctor en Educación de la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC). Actualmente es profesor titular en … Magíster en Ingeniería Mecánica y Doctor en Educación de la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC). …
… País: Colombia Institución: Universidad de los Andes Licenciada en Lenguas extranjeras de la Universidad del Valle, Magíster en Didáctica de las lenguas extranjeras de la Universidad Paris 8, Doctora … Licenciada en Lenguas extranjeras de la Universidad del Valle, Magíster en Didáctica de las …
… Énfasis: Educación, Cultura y Sociedad Grupos de Investigación: Emilio Líneas de Investigación: Historia de infancia, maestro y pedagogía en Colombia Historia de la … Licenciado en Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional; magíster en Estudios Políticos de la Pontificia Universidad Javeriana, magíster en Historia …
… Alteridad, diversidad cultural y enseñanza de las ciencias: perspectivas de los profesores(as) Imagen Referencia Revista Educación y … 21 Titulo Alteridad, diversidad cultural y enseñanza de las ciencias: perspectivas de los profesores(as) Autor(es) … En este artículo se discute el problema de la alteridad en la enseñanza de las ciencias, a partir de …
… El conocimiento del profesor de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar: aspectos metodológicos para la caracterización de los tipos de contenidos y las fuentes y criterios de … En este escrito presentamos avances de los resultados obtenidos en la construcción del …
… Educación en ciencias y educación ambiental: necesidad de una relación mutuamente beneficiosa Imagen Referencia … Educación en ciencias y educación ambiental: necesidad de una relación mutuamente beneficiosa Autor(es) William Manuel Mora Penagos Titulo de la Revista Revista EDUCyT Pais Colombia Evento III …
… La historia de la química como herramienta para lograr el cambio didáctico de docentes de química en formación inicial Imagen Referencia Revista … Las actuales dinámicas de formación del profesorado de ciencias requieren de la implementación de estrategias …
… El cambio didáctico de los profesores en formación inicial a partir del reconocimiento y autorregulación de sus conocimientos profesionales Imagen Referencia Revista EDUCYT, Volumen 6 Titulo El cambio didáctico de los profesores en formación inicial a partir del …