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… & Castañeda-Peña, 2017). I would also author and co-author teaching materials for the kindergarten, primary, secondary and university levels which took gender issues into account. I have taught undergraduate and graduate seminars and research … (Descriptive study of the language used by students at the Faculty of Communication and Language at the Javeriana University to describe homosexual men). Natalia Ospina Góngora 2011 “Los colores del arcoíris van juntos pero no se mezclan” … in English teaching contexts. PROFILE Issues in Teachers’ Professional Development, 19(1), 139-153. http://dx.doi.org/10.15446/ profile.v19n1.56209 Ortiz, A. & Arias, M. (2019). Hacer decolonial: Desobedecer a la metodología de …
… access education due to economic problems is a reality that many people in the country must face. My pre and postgraduate university studies also took place in public schools. I received my undergraduate and master´s degrees in Colombia and my … called the National Bilingualism Program (NBP) in Colombia had begun. Thanks to my participation as teacher at a public university and as a member of the Colombian Association of Teachers of English (ASOCOPI), I had the opportunity to … in emancipatory research in education. International Studies in Sociology of Education, 11(2), 157-172. https://doi. org/10.1080/09620210100200071 Freire, P. (1993). Política y Educación. Editorial Siglo XXI. Carmen Helena Guerrero-Nieto, …
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… el razonamiento ético – moral, y la toma de decisiones. Los temas a tratar son múltiples (ej.ver: https://ejatlas.org/country/colombia), van desde cambio climático, el uso de fuentes de energía sostenibles y la protección de los más … Ratcliffe, M., y Grace, M. (2003). Science education for citizenship: teaching socio-scientific issues. Maidenhead: Open University Press. Reis, P. (2004). Controvérsias sócio-científicas: discutir ou não discutir? percursos de aprendizagem na … Ratcliffe, M., y Grace, M. (2003). Science education for citizenship: teaching socio-scientific issues. Maidenhead: Open University Press. Reis, P. (2004). Controvérsias sócio-científicas: discutir ou não discutir? percursos de aprendizagem na …
… e-ISBN 978-958-8782-96-6 Año 2012 Paginas 93 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas DOI https://doi.org/10.14483/9789588782966 Documento Violencias en contexto 'Share on Twitter' Esta es la primera parte de los resultados del … Breman, J. (2003) The labouring poor. Patterns of exploitation, subordination, and exclu- sion. Delhi; Oxford, Oxford University Press. Bogotá Cómo Vamos. (2005). Pobreza y distribución del ingreso en Bogotá. Proyecto Nacional de desarrollo humano, Recuperado el 20 de noviembre de 2011 de: http://www. fundacioncorona.org.co/descargas/publicaciones/gestion/GLC_48_PobreDistribuciIngre- soBogota.pdf. Carvajalino, Hernando. (s.f.) La …
… Ximena Bonilla Medina y Ferney Cruz Arcila Titulo de la Revista Research in Teacher Education Pais Reino Unido Editorial University of East London ISSN 2046-1240 Volumen 3 Fasciculo 2 Paginas 28-33 Año 2013 Bilingual education has been a very …
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… D. H. (2025). Reflexiones sobre representaciones sociales, educación y memoria social. Editorial UD. https://doi.org/10.69740/UD.9789587878264.9789587878288 Sistema de Bibliotecas de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas … Gómez (autores) ISBN: 978-958-787-826-4 ISBN digital: 978-958-787-827-1 ISBN ePub: 978-958-787-828-8 DOI: https://doi.org/10.69740/ UD.9789587878264.9789587878288 Primera edición, octubre de 2025 Líder Unidad de Publicaciones Franklyn Wilches … handle/11349/226 Marková, I. (2003). Dialogicity and social representations: The dynamics of mind. Cambridge University Press. La teoría de las representaciones sociales en la comprensión de los contextos educativos 35 Én fa si s …